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中层管理人员执行力训练专题

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培训受众:

企业中层管理人员

课程收益:

帮助中层管理人员进行自我角色定位,提升中层管理人员的执行力。

课程大纲:

中层管理人员职业化素质训练一:目标实施管理
为什么常常感到要做的事很多,却无从下手?为什么常常感到做了很多事而效率却很低?为什么常常感到计划赶不上变化?为什么常常感到目标无法实现?为什么上级与下级在讨论工作目标时常常难以达成一致?如何保证目标的顺利实现?
训练纲要:保证结果的方法;管理的本质含义;计划的本质含义;顺向工作思维模式与逆向思维模式的本质区别;确保目标实现的五个关键工作流程;公司管理体系设置与目标的关系。
中层管理人员职业化素质训练二:创新思维模式
为什么老板批评您时您总是不服气?为什么老板很少认同您的借口?为什么总是感到无法保证结果?为什么常常感到计划无法实现?为什么常常感到目标无法达到?
训练纲要:两种工作思路的本质差异;保证结果的方法:结果倒推工作法;保证结果的技巧:工作因素分析法;突破思维滞胀;工作的目的。
中层管理人员职业化素质训练三:过程监控管理
为什么领导总要亲历亲为而效果却不佳?为什么领导总是不放心下属的工作?为什么本来可以完成的任务常常在关键时刻出了问题?为什么过程监控在实施时到不了位?
训练纲要:过程监控的要素分析;过程监控的内容;过程监控的要点与原则;过程监控必须具备的条件;工作的定义;责任的定义;领导在过程监控中的作用。
中层管理人员职业化素质训练四:员工潜能激励
除了加薪、晋升,领导在激励下属方面就无事可做了吗?为什么同样的报酬,有的员工工作主动性强,有的却士气低落?为什么有的员工在工作是可以少计报酬、甚至不计报酬?为什么有的员工却斤斤计较?为什么老板对员工很好而员工却不买账?为什么关键时刻员工不会为企业着想?为什么留不住员工的心?为什么员工拿了奖金还不会说老板的好话?
训练纲要:不同打工者的四种心态与目的;打工者的阶段目的与终极目的;工资的定义;员工职业生涯设计与实施辅导;激励的方式与原则;保健因素与激励因素的区别;正激励与负激励;员工需求分析;人力资本与实投资本的新定义;把白领员工的心留在企业的六个关键因素;企业文化的三个层面;中国现阶段企业文化的特点。
中层管理人员职业化素质训练五:绩效实施管理
为什么绩效考核无法调动员工的工作积极性和主动性?为什么员工无法完成公司制定的目标?为什么绩效考核会加强劳资双方的矛盾?
训练纲要:六高模式;绩效考核的四个内容;计划的制定与全员目标责任制管理;奖罚的时效性与方式。
中层管理人员职业化素质训练六:领导力内涵
为什么作为一把手,常常感到没有足够的威信?为什么下级常常不服管理?为什么有些人不是领导却很有威信?
训练纲要:角色定位;权力的两种表现形式;组织的两种表现形式;管理方式与风格;授权的方式与原则。
中层管理人员职业化素质训练七:职业心态修炼
为什么我们的下属认同我们的能力却不认同我们本人?为什么领导不会对我们委以重任?为什么我们常常感到公司对不起自己?
训练纲要:榜样的力量;目标人与非目标人;人品与职业发展的关系。
中层管理人员职业化素质训练八:合理仲裁角色
为什么员工对领导完全失望了,而领导却全然不知?为什么员工对领导完全失望了,而领导反而却也很不满?为什么领导不能客观地、及时地了解员工的实际工作与情感状况?为什么领导常常会做出很荒谬的决定,而领导却不易察觉?为什么有些员工有了问题不会向领导诉说?
训练纲要:领导与员工的角色差异;领导的“盲点”;领导对员工能力的判断依据;领导对员工人品的判断依据;员工在被领导过程中的心态分析。
中层管理人员职业化素质训练九:畅通沟通渠道
为什么当我们听到下属的抱怨时常常感到已经晚了?为什么下属的积怨要发在工作上?为什么我们常常无法及时准确地了解到下属的想法?为什么我们在领导与下属之间难以建立起有效的信任?为什么自己天天“泡”在基层却常常会产生官僚主义?
训练纲要:沟通误区;沟通渠道建设;员工申述渠道建设;沟通对象分析;与下属沟通的技能。
中层管理人员职业化素质训练十:时间统筹管理
为什么下属常常完成不了工作任务?为什么下属常常抱怨时间不够用?为什么下属常常丢三落四?为什么下属工作中常常出错?为什么有的员工工作起来比较轻松且成绩较好?为什么有的员工每天忙来忙去却没有多少成绩?
训练纲要:海尔的日清日高对吗?时间管理的误区;完成当天工作任务的标准;时间管理的核心内容。
中层管理人员职业化素质训练十一:员工教练角色
为什么培训效果屡屡不佳?为什么员工在接受培训时热血沸腾,而回到工作岗位上后又退回到了以前的状态中去了?为什么员工总是无法将新的观念以及方法迅速应用到工作中去?为什么员工不愿意接受培训?
训练纲要:培训的方式;培训的重点;培训的要点;培训的特点;培训工作与实际工作的有效结合方式;不同时期的员工管理要点与特点。
中层管理人员职业化素质训练十二:团队思维模式
为什么团队的内耗很大?为什么领导和员工对同一工作结果的看法会截然相反,甚至会彼此抱怨对方----而双方又都是在努力地工作?!为什么员工观念的转变总是赶不上老板的要求?为什么我们总是在问题出现后才忙于“补漏”?为什么员工工作的积极性与主动性不稳定?
训练纲要:团队建设的误区;团队建设的重点内容;团队建设的流程;团队建设的实施;学习型组织的建立。

本课程名称: 中层管理人员执行力训练专题

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