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TTT-企业内部讲师培训(刘秦南顾问)

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培训受众:

深圳成长力企业管理咨询有限公司为:
企业内部培训讲师量身定做的一门课程。

课程收益:

1、了解企业内部讲师的角色、定位、权利与义务;
2、学习如何编教材与教案,运用教学技巧与设计活动、个案,以增加学习的成效;
3、学习掌握教学者的各项技巧:表达、卷问、回答、讨论活动带领等教学方式要领;
4、学习讲师应具备的特质,能力与修炼;
5、由实际演练中得到随学即用的效果。

培训颁发证书:

无证书

课程大纲:

第一阶段:内部讲师心里公约
1、内部讲师的角色
2、内部讲师的职责
3、内部讲师的特质
4、内部讲师的自我修炼
5、企业内部讲师团介绍
第二阶段:成人学习心理分析
1、成人学习的动机
2、成人学习的心态
3、成人学习的期待
4、成人学习的有效方
第三阶段:实务教学技巧
1、讲师的仪表
2、讲师专业表达技巧
? 口语表达的技巧
3、如何引发学员的兴趣
4、开场白 说故事 举实例
5、用语的注意
6、指导语的运用
? 非口语表达的技巧
7、肢体语言的运用
8、手势的运用
9、眼神的运用
? 超语言表达的技巧
10、声调的运用
12、速度的掌握
13、声音表情
14、带动课堂气氛的技巧
15、克服紧张的技巧
16、问与答的技巧
17、突发状况与异议的处理
18、班级纪律管理设计
第四阶段:教学手法的运用
1、讲授法的注意要点
2、示范教学法
3、分组讨论法
4、团体分享的指导技巧
第五阶段:讨论的催化技巧
1、讨论活动议题的设计
2、创意活动讨论的带领
3、讨论结果的即席记录
4、活动结果的总结
第六阶段:教助的运用
1、白板的运用技巧
2、投影机的运用技巧
3、录影机的运用技巧
4、录音机的运用技巧
5、多媒体的运用技巧
6、海报的运用技巧
第七阶段:教学活动的记录的要领
1、教学活动记录的内容要项
2、教学单元的分配
3、教学活动记录的练习
第八阶段:教学单元的规划
1、学习成效的设计
2、单元教学重点撰写
3、单元教学方法的选择
4、教学单元的评鉴方法
第九阶段:教案设计
1、课程的组织原则
2、教学活动的设计
3、主题间的衔接
4、教学时数的分配原则
5、教案编写要领
第十阶段:教材的编写
1、教材大纲的撰写
2、教材章节的标示基准
3、教材文字的编辑要领
4、表格插图的表现方式
第十一阶段:教助的制作
1、投影片的制作要领
2、活动道具的设计
3、HANDOUT的制作
4、实物的准备
第十二阶段:训练行政的准备工作
1、场地布置要领
2、教助的摆放位置
3、训练前、中、后的准备要项
4、讲师的暖身活动
第十三阶段:训练评估的作法
1、训练评估的对象
2、训练前、中、后的评估方式介绍
3、评估项目的设计
第十四阶段:试讲教学技巧
1、学员将实作所产出的课题,依课程教学单元设计顺序试讲,每位预计10-15分钟(依实际人数调整),并由本课程授课讲师与学员当堂考评,并填具试讲考评回馈表。

培训师介绍:

 
刘秦南老师

现任:
企业管理咨询有限公司/首席特约顾问

刘秦南老师毕业于台湾辅仁大学,后从事组织行为学研究,参与企业顾问与培训工作 19年,并于 1999 年至中国大陆授课,曾受邀至全国各中大型企业担任培训讲师及顾问,颇受各界好评,至今授课时数已达上万小时以上,服务企业达上百家,并荣为多家国内大型 IT 制造业指定专属聘任讲师,教学经验相当丰富。

刘老师工作迄今历任企业总经理秘书,业务课长,业务经理,执行副总等职务 ,对掌握人性管理,个人能力提升,顾客服务,工作计划与管理及魅力表达技巧有个人独到的见解,知识与传授方法。

刘老师亦为人际风格授证讲师,擅将风格工具具体运用于人际互动与管理工作中。并将此工具精神融入其课程规划设计当中,以寓教于乐的教学方式,有效掌握课堂气氛,达到最佳的学习效果。

本课程名称: TTT-企业内部讲师培训(刘秦南顾问)

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