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培训受众:

需要提升中、高级管理者领导力、管理技能的中、外资企业

课程收益:

1.通过情景案例，让学员学会在管理上摆脱经验、直觉，走向数据、理性；更重要的是学会利用绩效诊断工具，解决管理中的困惑；
2.通过现实案例，利用行动学习原理，让学员自主体验教练型领导者是如何激发下属，达成目标，实现组织与个人双赢局面的；
3.通过管理教练案例的分享和解析，让学员坚信：教练式领导力塑造的现实意义。

课程大纲:

一、通过情景案例《下属为什么激情不在？》的无领导小组讨论，学习以下管理知识：
1.第一模块：回到管理原点――重新认知管理
1）认知管理情境
2）管理情境分析――管理情境思维导图
3）管理中的优势思考基础―管理数据
?管理数据的概念
?获得管理数据
?有哪些因素会影响绩效？
4）直达业绩的管理―建立管理绩效问题的优势思考路径
?什么是问题
?什么是绩效问题
?什么是可以解决绩效问题
5）管理与绩效和利润的关系
6）管理者的四个转变：
7）管理者改变之门-自我认知测评
2、第二模块：聚焦于“机会”：管理模式的转变
1）管理行为的三个危险信号
2）培育激励下属的工作环境――下属满意度与绩效的关系
3）有效激励下属模型
4）下属绩效障碍诊断模型
5）建立管理新思维5个路径
6）管理者经常犯错的5件事情
7）管理模式的转变
二、通过4个情景案例进行对标学习，同时现场实际教练学员现实管理困惑，体验教练式领导力的管理行为。
1.第三模块：像教练一样领导
1）领导情景模拟：
-发现问题本质
-建立和谐空间
-提高基本技能
-激发团队士气
2）现实解决四个管理困惑，体验教练式领导力的管理行为：
-LIFT责任模型
-ACTIONS辅导模型
-DIRECT咨询模型
-管理者教练能力测评
-如何制定下属辅导计划
3.通过32个管理教练案例的分享及重点解析，经理人的教练型领导力塑造成为必然
1）第四模块：成为教头――呼唤教练型领导者
-教练案例分析
-成为教练的主要障碍
-教练式领导的含义
-教练式领导模型
-我的教练感悟

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培训师介绍：

马立科，公司首席顾问、高级管理教练，三家著名培训公司签约高级讲师，是多家企业的管理顾问和个人教练师。马先生为临床医学学士，北京大学心理系研修生，香港专业培训学会“专业培训师TTT”认证。先后在3家跨国企业任销售主管、市场经理、大中华区培训总监。
从2000年起，马先生就开始研究并对快速发展期的中、外资企业进行管理培训与咨询，主要研究领域是：基于素质模型为基础的领导力开发与培养，利用培训和辅导手段促进企业领导力的提升。最近两年来，已经对包括总经理/副总经理/销售经理/人力资源经理/培训师等32位中高层经理实施了团队教练和个人教练，《教练型领导力塑造》这个课程，就是基于多年的教练实践和研究而成的。

本课程名称： 教练型情境领导力

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