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《员工辅导与激励》

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培训受众:

1、企业负责人、人力资源总监、人力资源经理
2、各部门负责人、中层经理
3、带队伍的人

课程收益:

针对问题:
1、定位不清,不知道员工真正的需求;
2、员工的执行效果差,不能提交管理层想要的结果;
3、对激励的本质问题混淆不清,撒大网捞小鱼;
4、缺乏自我激励的机制及方法;
5、个体差异太大,不知辅导该从哪下手;
6、辅导效果不明显,业绩如故;

培训颁发证书:

课程大纲:

课程大纲:
第一章:管理环境认知
1、有“士”斯有财时代的挑战
2、“眼球经济时代”带来的压力
3、人的多面性带来的问题
4、认知管理环境对实施管理活动的重要意义

第二章:员工辅导与激励的本质
1、辅导是为了保证目标的准确性
2、辅导是为了提高执行效率
3、辅导是为了工作更有秩序
4、激励是为了让付出多的人收获多
5、激励是为了让没有收获的人有收获的希望
6、激励是为了让资源向优秀员工倾斜

第三章:员工辅导基本功
1、优秀人才的标准
2、选择大于努力,确定辅导对象
3、寻找员工的短板
4、辅导需要设计
5、关注辅导的质量与数量
6、辅导的评估技术

第四章:员工辅导过程
1、如何确立员工认同的目标(任务目标和会议目标)
2、倾听,鼓励员工去发现问题,并提出他的看法
3、设定权限,对下一步行动达成协议
4、授权的艺术
5、回顾所讨论的全部内容并进行总结,确定下个目标

第五章:员工激励基本功
1、优秀人才是最稀缺的资源
2、理论上的需求层次划分
3、人为什么而工作――本质需求分析方法
4、员工他走了,原因是什么?
5、时刻关注生存源头员工的状态

第六章:员工激励过程
1、分配工作,用人的三种境界
2、设定工作标准,明示胡萝卜的具体情况
3、出其不意,温暖无处不在
4、将激励变成一种机制,一种文化

第七章:管理者自我激励的七个步骤
1、管理者自我认知
2、确立长期及短期目标,不断取得成绩
3、树立榜样,寻找典型
4、将有限的时间投入到无限的学习中去
5、时刻充满爱心和宽容,赢得尊重
6、战胜寂寞,孤独的人并不可耻
7、总结成就

本课程名称: 《员工辅导与激励》

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