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培训讲师简介
孙越(Tony)
培训方面的使命陈述: TO HELP PEOPLE THINK 个人特点: 管理过HR、信息化、运营,拥有开阔的思路和对业务的理解 在咨询培训界从业8年多 拥有管理咨询公司和大型企业集团的工作经历,善于换位思考 经历过外资、民营…
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全生命周期的职业生涯规划和管理
课程编号:
9815
课 时:
12
小时
人 气:
1682
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课程类别:
人力资源
联系电话:
021-61505199
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培训受众
企业中高级管理人员
课程收益
从全生命周期的角度阐述职业生涯规划和管理的理论和实践技巧。通过学习帮助学员解决职业发展道路上的困惑,延长、延伸自己的职业生命,同时有效地规划和管理员工的职业人生。
课程内容
第一单元 职业生涯规划综述 小组讨论 Owens Corning公司的职业规划角色 ☆ 管理者在职业发展中的9种角色 个人在职业发展方面的十大误区 管理者在职业发展方面的四大误区 Greenhouse的职业发展阶段理论 ☆ 职业准备阶段 / Growth Stage ☆ 职业探索阶段 / Exploration Stage ☆ 立业发展阶段 / Establishment Stage ☆ 职业中期阶段 / Maintenance Stage ☆ 职业后期阶段 / Decline Stage J. Holland的职业性向 / occupational orientation ☆ 实际型 / Realistic ☆ 研究型 / Investigative ☆ 艺术型 / Artistic ☆ 社会型 / Social ☆ 企业型 / Entrepreneurial ☆ 常规型 / Conventional ☆ 职业性向和职业类型 ☆ J. Holland职业性向测试示例 E. H. Schein的职业锚/ career anchor ☆ 技术型 / Technical Competence ☆ 管理型 / Managerial Competence ☆ 创新型 / Entrepreneurial Creativity ☆ 自主型 / Autonomy ☆ 安全型 / Security ☆ 职业锚自测问卷 第二单元 职业生涯规划的流程 职业分析定位 / Analyze & Position 职业目标设定 / Plan 行动策略制订 / Do 职业评估反馈 / Evaluate 第三单元 个人的职业生涯规划 小案例 职业生涯的三大影响因素 ☆ 个人因素 ☆ 组织因素 ☆ 环境因素 职业生涯路线分析图 SWOT分析 ☆ SWOT分析矩阵 ☆ SWOT分析时考虑的问题 ☆ 个人SWOT分析示例 MBTI人格类型测试 / Myers & Briggs Type Indicator Test ☆ 外向 / Extravert ☆ 内向 / Introvert ☆ 感觉 / Sensing ☆ 直觉 / Intuition ☆ 思考 / Thinking ☆ 情感 / Feeling ☆ 判断 / Judging ☆ 知觉 / Perceiving ☆ SJ型 -- 忠诚的监护人 Legalist/Guardian ☆ SP型 -- 天才的艺术家 Realist/Artisan ☆ NT型--科学家、思想家的摇篮 Rationalist/Analyst ☆ NF型--理想主义者、精神领袖 Empathist/Idealist ☆ MBTI测试的16种人格类型 / 16 Personality Types ☆ 人格类型测试量表的示例 职业能力的构成 ☆ 体能 △ 体力 △ 心理素质 ☆ 智能 △ 智商 / IQ △ IQ测试示例 △ 情商 / EQ △ EQ测试示例 △ 知识 △ 技能 ☆ 职业与所需职业能力的匹配 制订职业生涯发展策略 ☆ 寻求职业发展咨询 ☆ 开展自我评价练习 △ 自我评价六部曲示例 ☆ 发展师徒关系 ☆ 进行职业生涯通路规划 △ 组织内部的职业发展 △ 组织内部发展的七条原则 △ 组织外部发展的时机把握 △ 职业满意度测试示例 △ 追求组织外部发展时的具体考量 △ 传统和现代职业生涯通路规划的比较 ☆ 留心招聘广告 简式职业生涯发展方案示例 复式职业生涯发展方案示例 360度职业发展评估 第四单元 企业的职业发展管理 职业发展管理的六大功能 ☆ 吸引功能 ☆ 配置功能 ☆ 规划功能 ☆ 开发功能 ☆ 评估功能 ☆ 调整功能 帮助员工制订职业生涯规划的五种手段 ☆ 公布工作空缺信息 ☆ 设计、介绍职业计划表 △ Motorola公司技术人员的职业计划表 ☆ 管理人员提供职业指导 △ 职业指导的主要任务 △ 确保职业成功的十大金科玉律 △ 个人职业生涯发展档案示例/ PPDF ☆ 外请专家开展职业生涯咨询 ☆ 向员工提供自测工具和评价中心手段 帮助员工实现职业生涯规划的6种手段 ☆ 提供富有挑战性的最初工作 ☆ 招聘时提供现实的未来工作展望 ☆ 提供阶段性的工作轮换 ☆ 组织多样化、多层次的培训开发活动 ☆ 开展职业发展导向的工作绩效评估 △ 管理类职业分类模型 △ 处理职业发展停滞的三种方法 ☆ 合理进行晋升和调动管理 电梯测验 Q & A
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