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情境领导

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  • 开课时间:2011年06月16日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2011年06月17日 17:00 周五
  • 开课地点:苏州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:115030
  • 课程分类:领导力
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培训受众:

企业部门主管、经理,以及其他各类团队的领导者

课程大纲:

一:领导与管理 Leadership & Management
在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:
1) 领导与管理的区别是什么?
2) 我的领导能力如何?(领导力自测)
3) 领导者的三大技能是什么?
4) 领导者需要掌握的重要技能是什么?
5) 什么才是有效的领导?
案例分析:领导者能力的综合运用
案例分析:陈阿才的就职第一课、吴主任的部属

二:跟随者的准备度 Follower Readiness
在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:
1) 跟随者是指谁?
2) 什么叫做准备度?什么是准备度水平?
3) 如何确定跟随者的准备度水平?
案例分析:确定准备度水平(哈密德、吉连、戴维尼和唐纳的准备度水平判定)
4) 如何运用工作细分来确定准备度水平?
5) 准备度水平的一个“要点”和三个“特定”是指什么?
6) R1到R4的准备度水平分别的特点是什么?
7) 结合学员的实际情况,分析准备度水平

三:领导风格 Leadership Styles
在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:
1) 什么是领导风格?我们所认为的风格,就一定是我们真实的领导风格吗?
2) 什么是领导者的工作行为?什么是领导者的关系行为?
3) 错误的运用工作行为或关系行为,会产生什么样的后果?
4) 我们的领导风格是什么?(领导风格测试)
5) S1到S4的领导风格分别有什么不同?不同风格的特征是什么?
练习:辨识领导风格

四:个性化领导艺术 Individuation Leadership
在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:
1) 领导者如何根据对象与工作的不同来调整自我的领导风格?
2) 什么是领导者的权力基础?(领导者的个人影响力测试)
3) 什么是领导者的人格权力?什么是领导者的职位权力?
4) 错误地运用领导风格会带来什么样的严重后果?
5) 如何通过动态地改变领导风格来提升跟随者的准备度?

本课程名称: 情境领导

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