对外开放与区域经济发展高级研修班

主管经济的地、市、县领导干部

通过系统的理论学习，课堂授课、有针对性的专题讲座和到浙江及东部长三角地区的实地参观考察相结合，使领导干部了解区域经济的理论与实践，吸取浙江区域经济发展中的经验与教训，提高驾驭区域经济建设的水平；提升领导干部的现代管理水平和管理能力，尤其是提高区域经济发展过程中碰到的处理重点、难点问题的能力；进一步解放思想，转变观念，开阔视野，提高领导干部的执政创新能力和市场意识，更好的服务于当地区域经济的发展。

培训结束，浙江大学将为每位学员颁发“浙江大学对外开放与区域经济发展高级研修班”证书。

【项目简介】
中国经济三十年的快速发展，珠三角、长三角区域经济的带动作用功不可没。我国东部、中部、西部经济发展极不平衡，情况千差万别。如何运用政策优势和区域自身资源优势发展区域经济，优化产业结构与布局、全面提高资源配置效率，浙江区域经济的快速发展经验与区域经济发展的自主创新能力值得全国借鉴。与其他省份比起来浙江不仅市场机制完善，市场化程度最高，民营资本的力量也最强大。去年，浙江人均GDP已超过6000美元，在国内各省属于最高，可与中等发达国家媲美。因为经济超前，浙江在政府方面的作为，在国内同样具有超前性，浙江政府在实现区域经济的可持续发展和开展区域间的合作方面，都有许多深入的思考。今天在浙江出现的很多问题，随着各地经济的发展，同样也会出现。而浙江的政府处理这些问题的经验教训，无疑也值得其他省份学习借鉴。同时，随着今年国家对各个区域经济发展规划的密集出台，也预示着区域经济的发展将成为明年拉动经济的“重头戏”。
浙江大学利用自身强大的科研与教学资源优势，立足于浙江区域经济发展的实践，就区域经济中工业、农业、城镇化、招商引资、产业集群、优势发展、区域自主创新机制等方面做了长期深入的研究，至今面向全国推出了多期《对外开放与区域经济发展研修班》，均取得了成功，积累了丰富的办学经验。本项目课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系，通过课程中区域经济发展先进理念的传播，结合地区间文化的交流与合作，寻找最适合自身的发展之路。


【培训方式】课堂讲授、现场体验与参观学习、交流互动与专家点评相结合；
【培训时间】15-20天
【核心课程简介】（备选）
区域经济核心课程模块 学时 社会热点问题探析模块 学时
当前经济发展趋势与背景 4 循环经济建设 4
观念、思路、决策与区域经济发展 8 农业产业化 4
区域经济发展创新 8 城市化进程中的土地问题 4
区域经济与民营经济发展的认知与思考 4 低碳经济时代的经济增长方式 4
科学发展观视角下推进产业转型的公共政策 4 经济突围与政府转型 4
工业化与城镇化协调发展 4 招商选资新策略 4
现代服务业与区域经济发展 4
领导者公共管理能力提升模块 学时 区域经济经验分享模块 学时
政府公关与危机管理 8 浙江民营经济发展模式与经验教训 4
公共管理新视野 4 长三角区域经济协同发展模式 4
博弈论与政府职能管理 8 推进民营企业新飞跃，构筑浙江经济新优势 4
公共行政伦理学 4 区域经济与新农村建设 4
精神与文化 学时 区域经济发展案例专题考察 学时
社会发展中的以人为本与人文关怀 8 专题一：小商品大市场的经济发展模式
--义乌国际商贸城
--海宁皮革城
8
浙商精神与浙江经济 4 专题二：结合自身特色，发展区块经济
--绍兴县区块经济与产业集群典范
--杭州经济开发区或苏州经济开发区
8-16
地方文化与区域经济发展 4 专题三：新经济模式
--阿里巴巴商业模式创新 4
领导干部的工作智慧与人生目标 4 专题四：现代化城市规划与建设
--杭州市钱江新城 4

【培训服务管理】
1．每个班配备教学班主任与教务班主任各一名，分别负责培训班教学安排与学员日常生活；
2．精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心
态的调整；
3．教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
4．每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
5．每门功课都有训后作业题，并在课堂进行优秀作业点评，创造良好的学习与分享的氛围，推进培训效果的转化；
6、训后将所有课程资料、学员学习生活的电子相册、优秀作业等刻录光盘发给学员，便于学员温故并知新。