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TTT企业内部讲师育成班

质量保证
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  • 开课时间:2011年09月24日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2011年09月25日 16:00
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 康老师
  • 课程编号:119994
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:1525
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培训受众:

内部实际主持训练教学或初步被甄选为内部讲师人选,只要未曾接受过本课程相关训练者皆为适合之对象

课程收益:

本课程将针对参加人员,引导其建立更有系统更为厚实的训练专业基础,使其能够正确地发展自己培训教学的内容,独立完成教案的编制,并增进主持训练教学的方法与技巧,提升其对学员评估学习成果的能力与带动学习转移的成效,以便达到企业内部讲师群的强化,不但符合公司的政策与要求,更能够彻底提升企业在训练发展方面的绩效

课程大纲:

第一部分:企业培训师应具备的基本理论和基础
――导入TTT理念:
1、为师之道:说时似悟,对境生迷
2、培训师的感召、乐从、分享、区分、辨识
3、常态、职业态----随意,刻意
4、控场之关键――现场、兴奋点、注意力
5、首善:开场要做的几件事
6、影响训练的几大因素
7、培训的目的与培训师最重要的素质
8、辨识:说什么与怎么说
9、培训能力之变通力、创造力、感召力等
10、TTT学习之道及要领
11、从训练到修炼――润、切、塑
觉色扮演和讨论时间:15分钟
第二部分:企业培训师的素质
(一) 基本素质
a. 企业培训师的一般要求
b. 两个职责
c. 三种角色
d. 九大能力
e. 培训师的评价维度和类型
(二) 道德与礼仪
a. 培训师的职业道德
b. 培训师的基本礼仪
第三部分:企业培训师的课程开发
(一) 培训需求的开发
a.培训需求的成因
b.培训需求的几种分析方法
c.能力差距分析法
d.问卷调查法
(二) 策划培训项目的开发
a.培训需求与项目开发
b. 培训项目开发要点
(三) 培训课程内容的开发
a.素材的收集和整理]
b.课程内容开发关注的几个要点
.课程大纲的设计
c.如何突出主题
d.如何评价课程内容的符合性
第四部分:企业培训师教学方法
方法1: 课程讲授方法 6: 经营模拟
方法2: 多媒体教学方法 7: 实战模拟
方法3: 暗示教学方法 8: 沙盘模拟
方法4: 情景教学法方法 9: 参观访问
方法5: 抛锚式教学方法 10:团体训练
游戏:培训游戏的方法技巧
方法11:游戏
第五部分:企业培训师能力基础及教学技巧
――TTT基础
1、培训师自我管理及怯场化解
2、眼睛的运用:触法、罩法、贴法
3、压力的破解:揭秘、舒缓、分散
4、标准服装搭配
5、培训师的专业表达利器
6、激发学员参与及吸引学员技巧
7、手势表达精要及表达的语言艺术
8、互动气氛营造
9、停顿、沉默、异声的妙用
10、课堂禁忌及场地布置
-----教学技巧
技巧1: 引人入胜的开场白培训技巧
技巧2: 余音绕梁的结尾技巧
技巧3: 克服讲台恐惧症的技巧
技巧4: 培训师现场感染力的技巧
第六部分: 培训评估与辅助工具
(一) 培训评估
(二) 培训辅助工具
(三) 培训资料的来源

培训师介绍:

 
资深管理高级讲师。曾在某跨国企业担任高级项目经理,参与多个大型工程的建设、咨询和业务流程改进。在管理理论、方法、工具、实践方面具备丰富的实践经验,精通TTT理念,多年管理实践经验,已为多家跨国企业、工程及制造、科技服务企业讲授 课程,并作为咨询顾问帮助多家外企、科研、制造企业建立和实施管理系统,具有大量企业应用实践。

本课程名称: TTT企业内部讲师育成班

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