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企业领导力全面提升

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  • 开课时间:2013年05月24日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2013年05月25日 09:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 资深讲师
  • 课程编号:210034
  • 课程分类:领导力
  •  
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培训受众:

课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等

课程大纲:

课程定位:
作为企业的高层管理者,您是否陷入文山会海之中无法摆脱?是否对下属的明争暗斗束手无策?是否为找不到明晰的工作重心而苦恼?规范管理、有效领导、正确用人,就是以上问题的应对法宝。
管理是一门科学,领导是一门艺术,用人是一种谋略。狮子率领的羊群胜于绵羊带领的狮群,其最大的区别在于统帅的魄力、风格与领导技巧。对组织的管理者来说,除了具备精湛的专业知识外,还需要拥有培育、激励、授权、管理艺术等领导力方面的技能。只有拥有了卓越的领导艺术,才能确保自己成为团队独一无二的核心,也才能保证企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争优势。
《卓越领导艺术》课程针对中国企业高层管理者在工作方式与领导艺术方面存在的缺陷,系统讲授了高效团队建设、有效授权、人才培育、工作指导、激励等领导者必备的管理技能,有针对性的解决企业高管在领导艺术方面的问题,帮助管理者快速提升领导艺术与管理技巧,从而导向个人职业生涯与企业长远发展的持续成功!

课程收益:
培训目标1:明晰管理者在领导艺术方面的差距。通过与卓越管理者领导艺术的对照,使管理者明晰自身在领导艺术方面的差距与不足,从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练,快速提升管理技巧与领导素质。
培训目标2:通过系统培训,全面提升领导艺术。本课程旨在重点培养管理者的领导技能,有针对性的提升其管理素质,内容涉及高素质团队建设技巧、有效授权、下属培养、目标激励等管理者必备的知识。管理者通过系统学习,能够达到“提升素质、掌握技能”的目的。
培训目标3:导向职业生涯与企业发展的持续成功。该课程所讲授的知识具有很强的实用性与针对性,管理者在提升自身综合素质的同时,可将所学知识应用到日常工作中去,从而彻底规范日常管理状态,导向个人职业生涯与企业长远发展的成功,

课程纲要:
第一单元: 领导力透视—影响力从何而来?
员工心目中的领导
下属对于拙劣领导的负面反应
从企业寿命看领导功过
领导者,你欠缺什么?
问题研讨:好领导和糟糕领导的行为特征和表现?
扩大影响力的三个要素:领导能力、领导权力、领导风格
领导的6P特质:领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(People)、领导权力(Power)
权力=你可能的影响力
五种权力基础
权力的运用技术:权术
影响权术选择的权变因素
领导者,你的绩效从哪儿来?
影响领导绩效的三个因素

第二单元:诊断技术—下属的成熟度如何?
衡量员工发展层次的两把尺子
问题讨论:什么因素影响员工完成任务?
因素一:工作能力
因素二:工作意愿
员工发展的四个层次:D1阶段特征、D2阶段特征、D3阶段特征、D4阶段特征
案例分析:诊断员工的发展层次
员工的发展层次会固定不变吗?
企业员工的三种类型
“人财”“人在”和“人灾”
留住“人财”留住金
激励“人在”
限制“人灾”
问卷测试:领导风格的自我诊断

第三单元:统驭技术---选择你的领导风格
两种不同的领导行为
问题讨论:领导者每天做什么?
行为一:指挥性行为
行为二:支持性行为
四种不同的领导风格:命令式、教练式、支持式、授权式
领导模型展示
领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?
案例研究:领导风格和角色转换
四种领导方式的共同特点
弹性运用四种领导风格

第四单元:教练技术---造就精英下属
教练是什么?
教练的四大职能
为什么要教练下属?
拥有精进的技能才能达成目标
培育下属成为钓鱼的高手
教练下属是水落石出,还是水涨船高?
员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
w 创造成长的环境
激励员工的学习动机
影响学习效果的四个因素
营造教练的氛围和环境
让下属称呼你为“教练”!
通过教练改变行为
行为演变的过程
培育下属的PDCA
两种训练方法
辅导六步骤
训练四步曲
案例学习:鹰的训练课程
角色演练:做一个称职的教练

第五单元:激励技术---提升下属的工作意愿
激励信号:员工们怎么啦?
关注下属的工作动力
内在动力与外在动力
激励的循环图
影响动力的三种方法
动力3C
金钱是激励的重要因素吗?
个人工作动机调查
金钱是激励还是保健因素?
士兵为何视死如归?
不同层级领导者的需求排序
四种类型下属的激励技巧:指挥型、关系型、智力型、工兵型
激励菜谱分享:10种激励活动
激励的BEST策略

第六单元:授权技术---该放手时就放手
有关授权的辩论
授权是委派任务,还是交出权力?
领导者,你为什么不授权?
授权有什么益处?
授权有风险吗?
授权的原则
影响授权的权变因素
授权的步骤:授权准备、步骤一:确定任务、步骤二:选择人员、步骤三:明确沟通、步骤四:追踪
授权后的控制技巧
授权的艺术:学会放风筝
蝴蝶的启示
开辟授权之路!

培训师介绍:

 
张远坤
智慧组织力第一人
双因子模式倡导者
人力资源管理实战培训专家;资深顾问;绩效管理问题解决专家
中山大学MBA
北大EMBA总裁班特聘讲师
健力宝集团人力资源经理
香港KINGDOM集团人力资源部总监
欧洲企业亚太区人力资源总监

核心价值:
十多年集团人力资源管理实战经验,曾在民营、国营、港资、外资企业历任香港权智集团人力资源主管、健力宝集团人力资源经理、香港金德集团人力资源总监、法资企业亚太区人力资源总监。
对于企业人力资源管理有较深的理论研究和丰富的实战经验,曾帮助多家国有企业,集团企业,中小型企业做过整体的人力资源管理咨询案。
在企业期间帮助企业做了什么?
在健力宝集团任人力资源经理工作期间
直接参与企业国有体制改制,建立现代企业管理制度,帮助原国有体制员工成功转变观 念及工作作风,顺利完成改制工作。
成功帮助企业处理了近百起劳动争议案件,为企业直接减少了损失近千万。
帮助企业建立完整的绩效管理体系,为公司的各部门绩效工作提高了20%的工作效率。并在企业成功推行企业文化体系建设项目。
在香港金德集团任力资源总监期间
成功完成企业薪酬体系、绩效管理体系等重大人力资源事项改革,成功处理罢工及特大型劳资纠纷等事件。
全面负责人力资源管理工作,在此期间,成功的帮助企业主持《企业文化》、《企业战略》《目标与绩效管理系统》《集团及子公司管理模式设计》等项目咨询。

授 课 风 格
讲课思路严谨,线条清晰,理论深厚,观点独到。紧扣当今国内外时事,结合企业管理实际,辅以激情洋溢、幽默风趣的演讲,课程气氛热烈。使深奥的理论浅显化,容易理解和掌握,启发学员的思维,其观点发人深思,往往让学员意犹未尽。
主张“专心专注所以专业”,凭着自己十多年来对于人力资源管理丰富的经验和满腔的热忱,致力于企业前期调查,结合企业的实际开发出符合客户需求的课程及解决方案。切合实际,志在超越。
? 授课方式:小组讨论、案例分析、讲授、情景演练、课堂练习、点评、视频分享、游戏

课程特色:
1. 咨询式培训,长期致力于行业管理问题研究与针对性解答。力图立足实际、为企业提供具有实用价值的观念与方法、工具与实战技巧,帮助企业解决实际问题;
2. 互动式、引导式、演练式教学。倡导学员与老师、学员与学员之间的交流讨论,重视课堂案例点评、管理错误揭示纠正及正面引导、活学活用、现学现练、贴近管理现实,提升实战能力,乐于与学员分享管理经验,解析管理疑难,诚恳回答学员提出问题。

本课程名称: 企业领导力全面提升

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