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儿童学习能力(注意力)训练师课程第七期

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  • 开课时间:2015年11月14日 17:34 周六 查找最新
  • 结束时间:2015年11月14日 17:34 周六
  • 课程时长:18小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:郑州市
  • 授课讲师: 王一惠
  • 课程编号:270436
  • 课程分类:国学/心理学
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培训受众:

1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师;
2、心理医生、从事青少年行为矫正的医务工作者;
3、心理咨询师、家庭教育指导师;
4、学习能力指导师、亲子沟通培训师;
5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士。

课程收益:

以培训对象为中心,精品小班化班制,保证每个培训对象受益。以理念认知做铺垫,以发现感悟为路径,最终到达落地操作的模式。

培训颁发证书:

家庭教育指导师

课程大纲:

第一天/内容/上午
“学习能力”的概念认知:
“学习能力”的智力因素的种类及功能:
三、 “学习能力”的非智力因素的种类及功能:
四、 “学习能力”需要训练的内容:
五、 “注意力”的概念认知:
六、 注意力不集中的表现、认识误区、表象与本质
七、 注意力三大原因
八、 注意力三大原因的训练对策
九、 注意力不集中与多动症分析及解决方案
十、 注意力不集中与感统失调分析及解决方案
十一、“电脑游戏、电视机”症
第一天/内容/下午
教育测评与诊断系统适用范围
听觉能力诊断
视觉能力诊断
作业行为诊断
注意力水平检测
阅读诊断
家庭教育环境评估
儿童心理与行为模式探索分析
自我认知测评
家庭动力画像
第二天/内容/上午
一、注意力教学对象:
二、 注意力教学模式:
三、 课时、收费安排
四、 课程训练阶段规划
五、 每个训练阶段课堂内容
六、 每个训练阶段家庭配合方案
七、 每节课上课流程
八、 课堂教案编制
第二天/内容/下午
一、作业行为课堂规划编制
课堂训练内容
家长配合方案
第三天/内容/上午
一、教学手段:
二、课堂激励法:
三、各项达标评分标准:
四、“阅读力”概念的客观认知
五、阅读诊断关键点:
六、阅读课堂规划编制
七、阅读力训练实操
八、阅读课堂创意
第三天/内容/下午
一、100天实践互动的内容
二、 做一个清醒的教育工作者必备素质(发现真正的自我)

培训师介绍:

 
王一惠,中国执业高级心理咨询师,中国“全国优秀心理学工作者”,金贝诚教育机构培训总监,郑州健康教育协会常务理事,家庭教育委员会主任委员,儿童心理与行为研究专家,身心健康整合专家。
王一惠老师拥有10年的儿童学习能力训练,儿童心理行为问题辅导,以及身心健康疗愈方面的实践经验。为数万家长做过家庭教育指导及亲子沟通培训,众多家长们的支持带给了王一惠无限的解决问题的动力与灵感,10年的专业研究与实践成就王一惠老师在儿童教育领域取得了卓越成绩。

本课程名称: 儿童学习能力(注意力)训练师课程第七期

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