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【儿童心理与行为治疗师】第三期培训

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  • 开课时间:2015年11月14日 17:31 周六 查找最新
  • 结束时间:2015年11月14日 17:31 周六
  • 课程时长:21小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:郑州市
  • 授课讲师: 王一惠
  • 课程编号:270562
  • 课程分类:国学/心理学
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培训受众:

本课程适合所有教育工作者、教育机构教师、心理学工作者学习与研修。

课程收益:

课程七大优势:
一、本课程是在儿童教育专家10余年临床接诊、辅导及治疗的案例基础上研发,实战派风格,落地式授课,学完课程,学员可以即学即用,实操效果立竿见影。
二、本课程均赠送有全套学习资料,并配备集训后实践互动时间100天,旨在协助学员内化课程内容、解答遇到的困惑、指导处理疑难案例。
三、课程培训后的100天实践互动同时具有自我成长督导功能,促使学员心理素质、人格完善、综合能力及价值观层级迅速提升。
四、课程培训后给学员提供现场实习机会,由导师亲自指点,助于学员消化培训内容,学习认真、考核优秀的学员有机会上课实操,巩固所学内容,促进素质与能力落地生根,迅速成为自己的一部分。
五、依据学员人格、职业、人生目标、事业规划量身定制课程套餐,全方位提高学员心理资本及专业水平。
六、所有课程终身复训,终身共享课程后续研发成果。
七、始终秉持职业道德、教育良知第一,坚持小班化授课,兼顾到每一位教师的专业能力和个人成长。

培训颁发证书:

由郑健协家庭教育专业委员会颁发的《家庭教育指导师》证书
国家教育部电教办《家庭教育指导师》

课程大纲:

【儿童心理与行为治疗师】
(2015年3月27日—29日.第二期.郑州)
郑重推荐:美国家庭治疗大师萨提亚说:如果我们只看见孩子的行为,我们没有看到孩子;如果我们看见孩子行为背后的感受时,我们开始看见孩子了;如果我们看到孩子行为背后的感受,感受背后的期待与渴望时,我们才真正的看见了孩子。
当今,家庭教育问题越来越为社会所关注,为少年儿童身心健康发展营造良好的教育环境更是为人们所重视!随着时代的不断进步和发展,人们对于儿童教育工作的认知也在不断提高,这就对我们的心理及教育工作者自身专业能力的提升提出了新的时代要求。为了帮助我国心理学、教育学工作者掌握综合提升儿童心理发展水平的专业辅导技能,郑州健教协家庭教育专业委员会、郑州儿童学习能力与心理发展教育中心、郑州金贝诚教育机构联合主办本次教师培训。
本课程适合所有教育工作者、教育机构教师、心理学工作者学习与研修。
第一天培训内容
一、探索儿童“精神世界”的系统
二、儿童内在系统发展的关系模式
三、“感觉统合失调” 与儿童心理行为发展的关系
四、“多动症(ADHD)”与儿童心理行为发展的关系
五、“自闭症”与儿童心理行为发展的关系
六、“学习障碍” 与儿童心理行为发展的关系
七、“家庭教育环境” 与儿童心理行为发展的关系
八、“人格统合” 与儿童心理行为发展的关系
九、“电脑游戏、电视机” 与儿童心理行为发展的关系
十、左右脑不同
第二天培训内容
一、儿童与生俱来的基础情绪及情绪演变
二、儿童的心理问题种类及形成原因
三、正确训练与辅导儿童各种心理问题
四、家长配合---修复亲子裂痕
五、解读儿童各种“怪异及恶劣行为”
六、辅导与治疗各种行为问题
七、家长配合---如何管教孩子才是正确的
八、盘点儿童的身心疾病
九、身心疾病的种类与治疗
十、家长配合---什么是给与孩子的正确的爱
第三天培训内容
一、认识儿童大脑结构与机能
二、维护儿童“精神系统”的完整与健康,需要哪些元素
三、开发儿童健康的意识功能及统合心灵潜能
四、梳理儿童内外发展的生命线
五、解读儿童的“基因信息”系统表达
六、特质篇、生活篇、学习篇、压力篇、提升篇
七、真正的做到“因材施教”与“因材施爱”
八、测评与考核:做合格的儿童心理学家
九、分享--感悟--承诺--行动
课程受益:
本次培训课程,从儿童内在精神心理系统的结构切入,宏观认知儿童精神世界,全面把握一副风生水起的儿童心理地图,随之详细分述感觉统合、多动症、自闭症、学习障碍、家庭环境、人格统合失调、电脑游戏等种种症状的形成根源、对儿童精神心理的互动影响及解决思路方向;了解儿童与生俱来的基础情绪以及后天环境互动中情绪系统的演变,提高和儿童的互动质量,调节维护儿童的情绪系统以良性健康的态势发展;详解儿童每个阶段的心理与行为发展、各种心理与行为问题的成因及辅导方法。本次培训三大超值收获:
超值收获一:你一定想象不到,大部分的疾病都是心因性(身心疾病)的,即由于心理压力长期得不到缓解导致,身体因素与心理因素互相影响互相循环。那么,既然如此儿童心因性疾病就可以运用身心能量整合的方式治愈。导师为你分享自己从业10年来治愈的儿童身心疾病案例、治疗理念及治愈方法。
超值收获二:国际儿童脑科学最新研究成果:正面或负面的亲子互动会导致大脑结构变化!你见过40岁的身体却只有4岁的大脑吗?你见过情绪系统发育停留在了儿童时代的成年人吗?导师为你揭秘背后的故事,并用10年来亲自辅导过的实践案例为你验证,颠覆你的表象认知层面,为你打开“面对真实情况”的大门,唯有如此,你的真正的自我才会得以发掘展现,你的孩子才会得以身心健康发展,你的学生们才能在你这里真正受益,你的家长们才会发自内心的信任你!
超值收获三:导师给大家展开一幅“儿童基因信息系统表达”图谱,你将拥有一把开启“成功教育密码箱”的金钥匙,从此,你对儿童教育、学生管理、家长指导轻车熟路,轻易达到“任凭风浪起、稳坐钓鱼船”的至高教育境界!为你今后从事或正在从事的儿童教育事业铺砌一路坦途!

培训模式:讲授、提问、启发、模拟、扮演、练习、体验、整合
培训理念:以培训对象为中心,精品小班化班制,保证每个培训对象的受益
培训目标:以理念认知做铺垫,以发现感悟为路径,最终到达落地操作的模式
培训时间:3天 100天实践互动

培训师介绍:

 
王一惠:中国执业心理咨询师,中国“全国优秀心理学工作者”,金贝诚公司教育培训总监。郑健协家庭教育专业委员会主任委员,儿童心理与行为研究专家。10年来一直主持和参与多个儿童发展相关的学术合作项目。家长身心健康疗愈专家,家庭治疗学家。

本课程名称: 【儿童心理与行为治疗师】第三期培训

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