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《一线现场安全管理(EHS&KYT)》

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  • 开课时间:2016年05月12日 09:00 周四 查找最新
  • 结束时间:2016年05月13日 16:00 周五
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 王老师
  • 课程编号:274168
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:192
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培训受众:

班组长、主管等现场管理人员

课程收益:

一个真理:人体没有备品备件……
安全生产是对自己负责,对家人和社会负责!
我们的摩托车链条断了,花十来块钱买一个换上;开口机油管断了,找维修换根新的。有一天某个人脑袋被车碾烂了,你能找大夫给你换个新的吗? 胳膊被高温烧变了形,能买个新的换上吗?不可能!所以我们要把自已放在一个始终安全的环境里,遵章出行,安全作业,对自己负责,对家人和社会负责。这就要求我们必须迅速提高对危险的预知能力,将不安全消除状态和行为消除在未萌芽状态——防范于未然!
危险预知训练(Kiken Yochi Training)管理模式能帮助企业提高安全管理水平、控制各类事故、提高员工的自我防范意识和能力。
培养意识危险的敏感性;
预防不安全行动;
通过安全卫生教育确保劳动安全,有助于提高工作效率和生产性

课程大纲:

第一部分 EHS

第一模块 EHS法规体系
获取EHS法律法规的主要途径
EHS法规要求和企业管理过程关系
企业的EHS法规符合性管理

第二模块 EHS风险管理
环境因素、危险源辨识
EHS风险评估

第三模块 EHS风险控制
动火许可证制度
动火许可证制度
进入有限空间工作许可证制度
危险品使用与处理
登高作业安全
合同工/访客安全
安全检查与测试
内部车辆安全
健康保护规程
伤害/疾病的报告和调查
个人防护用品的使用
在工作场地的生产安全

第四模块 工作场所的监督
检查表的编制
检查和报告

第五模块 事故预防
事故模型
事故调查程序
数据处理和分析

第二部分 KYT

第一模块 何谓KYT
安全生产的基本方针
为何要提倡“安全第一”
影响安全生产的不利因素
事故的预防
工伤事故发生的构造
KYT的含义
KYT的起源
录像分析:梯子的事故
第二模块 开展KYT必要性
安全行为与KYT的关系
开展KYT活动的目标?
危险预知训练的内容
KYT手法的种类和特征
工具目的、人的特性和KYT




第三模块 如何有效开展KYT管理活动
KYT管理活动的先行准备
KYT的基本手法- 4步骤法
目的:提升团队对危险的辨识能力、解决问题的能力,提高实践热情。
1. 现状把握:危险因素列举
2. 追求本质:指出危险要点
3. 树立对策:列举可行对策
4. 设定目标:根据重点实施项目确定小组行动目标
问题的定义
危险预知训练的思考方式
如何查找安全隐患——五大方法
Why-why分析的运用
3人左右实施的KYT-精简的 KYT
目的:短时间找出危险源,确保较简单作业的安全。
自问自答卡的运用技巧
目的:提高个人对危险认识的能力,确保非定期作业的安全。
各种KYT工具的运用、分组演练 ,运用指差称呼(指差唱和)工具进行演练
1. 老师及助教分别对每个小组辅导、评价
2. 运用具体实例,多次演练

第四模块 企业如何有效进行KYT的推进
危险评估体系介绍
企业如何有效开展KYT推进
1. KYT推进的三阶段
2. KYT推进中的注意点

培训师介绍:

 
王老师现为上海培行企业管理咨询有限公司的咨询顾问。
工作经历及培训:
2010年2月至今新科自学考试农业经济与管理(43人有36人通过),企业管理讲师(51人有47人通过)。
2009-至今 南京大学自考班(苏州)管理信息系统,企业管理,生产运作管理,企业经营管理等讲师;
2003年7月---2005年11月 在苏州吴江中达电子有限公司CE(生产消费性电子)制造部任职制造工程师,主要负责150名员工训练,生产安排以及品质管控;同时担当部分专技教材讲师;例如无铅焊锡专技认证讲师;
2005年11月---2007年6月 在苏州吴江中达电子有限公司CE(生产消费性电子)制造部任职制造课长,主要负责组长以及工程师训练以及督导,生产安排以及品质管控;同时担当部分人资部制造管理类讲师;主要为精益生产类讲师;
2007年7月—2012年4月 在苏州吴江中达电子有限公司DP(Display Power)制造部任职制造经理,主要负责整个部门运作,人才选拔,课长&组长以及工程师训练以及督导,生产安排以及品质管控;同时担当部分人资部制造管理类讲师;主要为精益生产类讲师 6西格玛讲师,TWI金牌讲师;
2012年5月至今苏州吴江中达电子有限公司物料部生产计划经理
培训:
1. 品质类基本培训(外训):8D;FMEA;田口;6西格玛GB(绿带); 6西格玛GB(黑带);
2. 管理类培训:6个好习惯;管理技巧;主管常犯之错误等。
因内心一直希望在学校从事教师类工作,故在工作期间自我学习教学技巧,并应用于平日工作当中,尤其是在工厂的培训当中,先后被评为“优秀讲师”;“金牌讲师”;“学员最喜欢讲师”;
教育背景和培训认证资历:
北京农学院 本科
上海理工大学 研究生
2013年10月开始进修中国政法大学在职博士学历与学位.
擅长课程:
《生产企业如何降低离职率》独自编写教案&教材;在中达电子上课43次,被评为优秀讲师&教材,2012年被聘请吴江市各企业授课.
《如何带领部署--90后员工管理》独自编写教案&教材;荣获中达电子优秀课程;
《团队建设与高品质沟通》独自编写教案&教材;先后在台达集团上课15次,最高对象为企业中/高层经理人,获得不同凡响,被评为名师讲坛经典课程;
《生产运作管理》&《班组长日常管理技巧》&在《班组长应有的基本观念与态度》&《TWI》等基本课程在台达集团/京东方(苏州)/和太电子/新创电子等授课
《企业内部讲师训》讲师,并获得国家二级企业培训师资格(2012年5月通过,11月发证书),先后在中达电子/方圆实业/豪升大酒店等授课此讲师训课程。
工作能力及其它专长:
主动积极一直是我对工作以及教学态度的最起码任职;笃守诚、信、礼、智的做人原则。
沟通是教学最基本技巧(尤其是如何活跃气氛是教学的基本要求);沟通能力佳。
一直把团队绩效放在工作首位;
计算机技能以及管理学教学为我的专长; 第一是我带领团队的首要目标;因人而异是我对管理的认知;
很强的组织能力;

本课程名称: 《一线现场安全管理(EHS&KYT)》

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