您的位置: 首页 > 公开课首页 > 互联网/语言 > 课程详情

details

ui手绘班

暂无评价   
  • 开课时间:2015年11月23日 10:23 周一 查找最新
  • 结束时间:2016年11月23日 17:00 周三
  • 课程时长:100小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:288783
  • 课程分类:互联网/语言
  •  
  • 收藏 人气:197
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
12800
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

课程大纲:

一、课程性质和总体教学目标 (1)课程的性质和教学目标 本课程是普通职业院校装饰工程技术专业开设的一门专业技术课。课程总体教学目标:通过美术基础的基本理论、应用知识的学习,了解手绘效果图的表现技法。使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素,能够运用表现技法绘制建筑效果图,具有一定的画面组织能力。 (2)知识、能力和素质教学目标
1、知识教学目标 (1)了解素描的基本知识,学习素描对设计专业的意义、作用、及素描艺术的表现形式,理解速写的基本构图方式、深入方法以及整理画面知识; (2)了解平面构成在手绘效果图中的运用,掌握视觉形象的构成规律以及审美原理; (3)了解手绘效果表现图绘制的工具与材料,掌握构图、透视、造型知识;
2、能力教学目标 (1) 培养学生的三维空间思考能力,提高学生造型能力; (2) 具备把握造型基本要素,认识要素组合规律,创造一个有价值的形态的能力; (3) 运用透视规律和绘画基本知识,快速、准确表现透视效果图的能力; 3、素质教学目标 (1)培养学生绘画兴趣,提高学生对本专业的认识; (2)培养学生对事物的观察审美能力; (3)培养学生丰富的想象力与大胆的创造力和三维空间思考能力;
二、课程的主要教学内容 (一)理论教学 (1)通过理论教学使学生了解素描的基本知识包括:素描的材料、工具及其应用,素描的分类、发展。了解速写方式原理,初步学会速写的绘画步骤和程序; (2)点的感觉与位置、点的感构成,线的方向、构成,面的形状、构成,点、线、面的构成; (3)立体与空间:透视法、重叠、透明感、多视点空间、反转与矛盾空间。运动感:位移、重复、渐变、速度感、书写的运动; (4)不同比例的分割:等分分割、渐变分割、黄金分割、平方根矩形分割、等比分割。单位形与网格:分割与集合、单位形、对称与排列、网格的应用; (5)形状的设计:形的简化、形的夸张、形的分解与重组、以几何形方式为主的构形、以观察为主的构形、以自由方式为主的构形;(重点、难点) (6)画面构成:画面形状与构架、图与底、水平垂直与倾斜的构图、对称与不对称的构图、集中与均散的构图; (7)肌理与材料的运用; (8)秩序原理:重复与节奏、对称与平衡、对比与统调;
(9)了解渐变、重复、近似、发射、密集、特异,、对比、肌理在手绘效果图中的运用,掌握视觉形象的构成规律以及审美原理;(难点) (10)手绘效果图表现图的作用与特点、透视原理;(重点) (11)手绘效果图表现图基础知识(透视、素描、色彩、构图、材质的表现方法和室内陈设的画法);(重点、难点) (二)实践教学 (1)速写训练(透视速写、家具速写、建筑速写) (2)平面构成训练(渐变、重复、近似、发射、密集、特异,、对比、肌理在手绘效果图中的运用) (3)手绘效果图训练(通过三视图能够独立绘制美观的室内、室外效果图。)(重点、难点) (4)通过三视图能够绘制出各角度的室内效果图。(重点、难点四、教学目标实现评价方法 (一)评价指标 评价指标以操作考核评定,考核基本绘画手段,要求学生能够准确、快速、工整的绘制效果图,学生掌握的理论知识更好地指导实践操作。 (二)评价方法 平时作业与课堂表现占60%。期末考试占40%。
三、其它 1、本课程采用理论教学和实践教学相结合的方法,其中以实践教学为主,理论教学为辅。 (1)讲授 理论部分的教学以讲授为主,在讲课时针对理论性较强部分通过大量图片幻灯,使学生提高观察、分析能力,加深学生对理论知识的理解.(2)实训:本课程是一门应用性,实践性很强的课程,在教学过程中教师可根据学生对教材内容的实际接受能力,灵活地掌握课时。每周需安排课外训练加强学生动手能力培养。可适当安排室外自然物类写生,综合分析,使学生深入了解,不定期进行默写和临摹。要求学生掌握各种材质及室内陈设的画法,掌握绘制室内效果图表现技法。 (3)练习 1、课外练习是学生巩固学习内容的基本方法,老师应根据教学内容及时布置课外练习,加强学生对理论知识的理解和掌握针对学生在练习中可能会出现的问题进行详细讲解,给出制图步骤、方式方法以及途径,让学生更好地完成老师的作业,达到一定的专业水平。 2、在创造性思维的培养方面,教师除了经验传授以外,通过对优秀作品幻灯片、图片与课程相关的录像、VCD的理论分析,加强对学生艺术思维的启发。 3、由任课教师拟订教具使用计划,并提前报教具室准备。教师应准备教学范示画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。 4、在作品完成后,教师组织学生对作品进行点评,让学生对作品自评与互评。 5、在上课过程中,教师严格学生考勤,加强课堂组织管理。

本课程名称: ui手绘班

查看更多:互联网/语言公开课

设计 其它 思维 相关的最新课程

更多相关搜索

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%