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二十一个角度识别人才

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  • 开课时间:2008年06月20日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2008年06月21日 18:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:29551
  • 课程分类:人力资源
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  • 收藏 人气:616
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培训受众:

人力资源工作者,需要应用人才测评工具的人士;
管理者,需要全面认识人才,以便更好地管理团队;
职业辅导者,识别人的优势和劣势,帮助来访者找准职业方向;
感兴趣者,掌握一门技术,帮助自己提高职业竞争力。

课程收益:

4个维度,21个角度,识别人才快、准、深!
分析《绝对挑战》经典案例,探讨面试案例特制录音
实用的人才测评技能,让您快速有效地识才、辨才、选才!
识别人才是最难的,但是如果你有了“二十一个角度”,你就掌握了快速识人的基本功,不论面试、选拔、考核、职业规划,都可以提高你的效率和准确率。

合适的人才、优秀的人才一定有自己的优势和劣势,你要如何把准他们的“脉”,更好地使用他们、激励他们,还要防范他们,如果你掌握了“二十一个角度”,你就会找准一个人才的主体脉络,给他们合适的定位、合适的辅导、合适的管理。

培训颁发证书:

结业证书

课程大纲:

第一章:人才测评技术识人的奥秘
人才测评技术识人和直觉识人的差别在哪里
人才测评技术为什么会识人准、快、深
识人二十一个角度如何解决企业问题

第二章:二十一个角度的体系介绍和应用
能力角度:言语理解能力、判断推理能力、数量关系能力、资料分析能力、思维策略能力
动机角度:权力动机、回避失败、争取成功、风险决策、亲和动机
个性角度:内向/外向 直觉/感觉 情感/思考 知觉/判断 情绪稳定性
职业兴趣角度:艺术兴趣、经营兴趣、技能兴趣、事务兴趣、社交兴趣、研究兴趣

第三章:二十一个角度的综合分析和实际应用
如何从二十一个角度分析一个人的六种潜力、三种品质:沟通能力、问题解决能力、监控能力、学习能力、计划能力、执行能力以及责任心、主动性、创新意识
如何从二十一个角度分析一个人和岗位的匹配程度(应用在招聘中)
如何从二十一个角度分析一个人的激励和约束方式(应用在绩效管理和职业生涯规划中)
优惠方案:
报名人数 报名时间 赠送
6月6日前 6月13日前 6月19日前
5人 9600元 11200元 12800元 杂志3本
3人 6720元 7680元 8640元 杂志1本
1人 2560元 2880元 3200元

培训师介绍:

 
北京师范大学心理学学士、中国人民大学经济学硕士、国家劳动部“国家职业指导师资格认证考试”教材编写委员会成员;白玲工作室首席专家,是职业咨询工作室理论和操作方法的创始者,成为业内典范。

CCTV《绝对挑战》、《对话》、《劳动就业》、《历程》等栏目特邀嘉宾;曾在事业单位、民营企业、合资企业工作;担任大学教师、职业咨询师、部门经理、总经理等职。与美国、台湾著名职业生涯规划专家建立了良好的合作关系。

国内资深职业咨询师,从事工作讲究专业水平,为人做事讲究职业精神,认为专业应该具备理论上的系统性和技术上的领先性。1998年以来,她进行的人才测评和职业咨询服务,满意率为96%。

1998至今发表文章200多篇,她的职业生涯思想和技术是基于心理学、管理学、经济学和社会学四门学科基础之上的体系,还是国内外职业生涯规划理论和实践的总结。

擅长课程:“程度差异面试法”、“快速提高面试技术”、“企业人才测评技术的应用”、“如何做好职业生涯规划”、“21角度识别人才”、“如何辅导员工作好职业规划”、“如何给自己定位”、“如何从技术人员成为管理人员”等课程。

培训客户:中国网通、中国国际航空公司、佛山中行、民生银行、海尔集团、北汽福田、汇中天恒、新大都酒店、北京卷烟厂、美国应用材料公司等。

培训风格:白老师的课程内容丰富、实战性强,善于运用多种培训方式启发学员,授课风格亲和力强、轻松愉快,课程设计明快流畅。

著作:职业生涯规划类书籍《普通人不普通的6种模式》。

客户反馈:

我曾经在大型民营企业从事人力资源管理工作多年,也曾经亲自面试过数余名形形色色的求职者,但这次的培训却使我突然感受到以前对人的评价是片面的、肤浅的。白老师深入浅出,理论结合案例的生动讲解使我对人才测评有了全新的认识。同时,在培训过程中也结识了不少优秀杰出的朋友,增长了自己的见识。深深的感谢白老师!――周洪刚(北京大学MBA联合会副秘书长)

我非常喜欢在理论基础上的案例教学方式和教学互动方式。上课气氛活跃,由浅入深,在谈笑风生中学习了知识。――李晓斌(北京首都创业集团有限公司)

老师和学员的互动很好,课堂气氛也不错。如果能够增加一个学员观摩进行心理测评分析的过程就更有效了。希望拿到合格证书后有多一些机会参与测评。――马雯(格林威尔公司)

人才测评提供了一种方法和看问题的角度,对自我认知的帮助显而易见,可操作性很强。对基本理论的活学活用和应用实践需要进一步消化。同时,这测评结果的分析更有助于认识到个体差异,在团队建设及匹配方面帮助很大。――董乐(拜耳医药)

对于培训采用小班授课的形式,我认为比较好,这样有利于讲师与学员之间、学员与学员之间的交流,相互之间的探讨,加深对理论的理解、对实际应用的掌握,希望你们坚持自己的特色。白老师讲课注重这个技术本身的应用性,把理论知识用通俗易懂的比喻进行诠释,同时注意对学员实际应用的培训,使学员能够准确的掌握工具的应用,因为测评技术本身是一个应用工具,所以我认为这种授课方式比较适用!――付春雨(中材建设)

这种培训对于我个人来讲是一种比较新的内容,我对培训内容、方式授课风格均比较满意。培训内容全面比较实用,与企业现状可以找到结合点。本次培训授课风格轻松、语言幽默、很有吸引力。开放式的授课方式有助于学员间的互相交流的上下互动,利于启发个人思维。――刘军超(燕山石化)

本课程名称: 二十一个角度识别人才

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