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情境微课:敏捷开发工作坊

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  • 开课时间:2016年05月12日 09:00 周四 查找最新
  • 结束时间:2016年05月13日 17:00 周五
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 李文德
  • 课程编号:304361
  • 课程分类:人力资源
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  • 收藏 人气:25
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培训受众:

业务专家型兼职培训师、企业大学教研经理、教学设计师等(报名要求:有明确的微课开发或改造任务,有过授课经验)
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课程收益:

1、描述情境微课的含义和适用范围(新-关-痛)
2、掌握快速开发情境微课的四段八步法
3、运用CCK、情境建模、勾学练查技术等开发工具
4、明确情境微课的测试与优化方法

课程大纲:


一、什么是情境微课
1、情境微课与知识微课的区别
2、情境微课选题三种来源:新-关-痛
3、将知识微课转化为情境微课
二、情境微课开发流程:四段八步
第一阶段辅导:聚焦情境
1、第一步:规划情境:确定解决某一场景业务问题的系列情境
2、第二步:定义情境:确定每个情境的输入条件、工作环节和结果要求
3、第三步:收集素材
4、核心:聚焦
【工具/方法】
1、情境规划的两种模式
2、素材收集模版
3、案例收集模版
【开发输出】系统化情景规划、情境定义
第二阶段辅导:提炼知识
1、第四步:讨论挑战:定义任务情境完成过程中的难点和关键点
2、第五步:个案分析:深入分析个案中专家的行为模式思维模式--后果影响
3、第六步:萃取知识:按照系统化、可视化和口诀化萃取组织经验
4、核心:悟透
【工具/方法】
1、CCK模型
2、个案分析B-T-C模型
3、组织经验萃取系统化模版、可视化工具、口诀化方法
【开发输出】关键挑战、典型案例、组织经验
第三阶段辅导:设计大纲
1、第七步:设计大纲:一勾、二学、三练、四查
(1)一勾兴趣:情境挑战
(2)二学方法:对比案例分析
(3)三练本领:典型情境模拟练习
(4)四查收获:回顾反思
2、核心:好学
【工具/方法】
1、WORD版设计模板
2、PPT版设计模板
【作业】完成设计与开发初稿
【开发输出】课程大纲
【晚上作业】完成设计与开发初稿
第四阶段辅导:开发课件
1、第八步:开发PPT课件,模板化标准开发
(1)勾兴趣三步骤
(2)案例分析五步骤
(3)练习组织五步骤
2、查收获三动作
【工具/方法】
1、引发兴趣的三种模式
2、案例分析模版
3、练习开发目标
【开发输出】PPT、案例、练习
三、审核与优化
1、四种典型课程汇报与反馈
(1)人际沟通类
(2)技能操作类
(3)思维决策类
(4)观念态度类
2、个别辅导
【开发输出】微课初稿
四、课程测试与优化说明
1、测试组织要求
2、反馈意见收集与优化
【工具/方法】
课程测试评估模版

培训师介绍:

 
李文德老师,北京()资深讲师。
实战经验:二十年学习咨询经验、学习项目设计与课程开发资深专家、致力于通过课程开发促进知识经营。HBDI授证分析师、WIAL行动学习教练。
曾辅导惠普经销商大学建立内部课程体系和培养师资队伍(1999-2000),辅导联想电脑建立基于战略的培训规划体系、开发基层管理课程(2000-2001),辅导华为客户培训服务部建立技术课程开发模式(2012),辅导中国移动广东公司建立课程开发管理体系并培养课程开发导师(2009-2012),帮助中国银行建立教研项目管理体系师资管理体系、个贷经理培养体系等(2009-2011)等,是多家企业常年培训顾问,开发过数十个关键人才培训体系、300门以上企业内部定制课程,培养过3000位以上课程开发人员。
研究方向:组织经验萃取、知识建模与教学设计一体化、战略和业务发展类培训项目设计、关键人才培养体系与课程体系设计、课程开发队伍培养、企业大学研发能力构建等
服务客户:中国惠普、三星(中国)、联想、神州数码、、李宁公司、方正科技、摩托罗拉、中国移动、国家电网、江铃汽车

本课程名称: 情境微课:敏捷开发工作坊

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