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课程大纲:

第一篇TTT认识论
一、培训认识论：培训的特征、价值与意义
二、培训师认识论：培训师的角色、功效与晋级
三、培训师三大能力：编、导、演
一分钟主题演讲――发现问题，找到目标。
第二篇TTT专业培训技能之一―“演”
一、专业培训师的形象塑造
? 表情、眼神、动作、姿态要领
? 着装要领
? 动作要领
? 语气语调要领
? 语言组织技巧
二、培训“表达”之基本结构
? 感性导入
? 理性提升
? 切题点题
? 素材展开
? 技巧细节
? 结尾升华
三分钟主题分享――建立结构
三、培训“表达”之改善升级
? 导入的九种方法
? 主体的五种结构
? 收结的六种模式
四、培训工具的设计与使用
? 讲义的作用与设计要点
? PPT的作用与设计、使用要点
? 投影笔的作用与使用要点
? 教鞭的作用与使用要点
五分钟主题分享――“丰满血肉”
第三篇TTT专业培训技能之二――“导”
一、“案例”教学之精要与方法
? “案例”的作用与功效
? “案例”选择与设计要领
? “案例”教学操作要领
二、“互动”培训之精要与方法
? “互动”培训的作用与功效
? “互动”的方式方法
? “互动”教学操作要领
三、“破冰”的作用与方式、方法、技巧
四、“点评”要领与技巧
五、“控场”要领与技巧
六、“应变”要领与技巧
七分钟主题分享训练及点评――灵活掌握案例与互动教学技巧，做好“导演”。
第四篇 TTT的课程设计――“编”
一、培训对象与需求
二、培训前、培训中、培训后的相应重点
二、培训课程设计的五条线
三、培训课程设计的五个点
四、精品课程设计示范解剖（研讨）―
研讨及点评：掌握课程设计精要，做好“编剧”。
五、终结篇：培训课程全设计十分钟主题分享训练――
将编、导、演融会贯通 ――培训师全攻略！

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