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E9关键人才管理方案

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  • 开课时间:2017年03月24日 09:00 周五 已结束
  • 结束时间:2017年03月25日 17:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 张诗信
  • 课程编号:320898
  • 课程分类:人力资源
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培训受众:

董事长/总经理、HR副总/总监/经理、核心业务部门主管

课程收益:

课程前提 关键人才相关内容导读“人才” 打造零售品牌VIP运营体系特训营 上海2016/12/3(2天)
打造零售品牌VIP运营体系培训,帮助学员快速搭建完善的品牌总部、区域、门店三级VIP运营体系,掌握运用互联网时代社交工具提升VIP维护成效的最新方法,获得大量VIP管理操作工具,回去后可立即落地执行,为品牌培养精通VIP营销策划快速提升回购率的专业人才。
薪酬激励体系设计培训式咨询特训营 上海2016/12/7(3天)
在讯息万变的商业环境下,企业的薪酬管理战略目标是否出现了滞后?核心人才流失是否严重?员工薪酬的内部公平性到底该怎么建立?薪酬激励机制如何能体现……

课程大纲:

前 言:时代性和趋势性的管理难题(第1天/09:00-09:30)
【教学目标】使学习者透过企业人才管理问题的复杂表象,看清人才管理问题背后的简单本质,从而开启高效学习之旅。
人才管理问题的现象归纳:来自四个方位的阵痛
人才管理问题的症结分析:四大原因
为什么一般企业学不会先进企业的人才管理经验
第1部分:关键人才管理的内容与方法体系(第1天/09:30-12:00)
【教学目标】使学习者充分理解:①有效的人才管理需要建立在正确的思想和方法前提之上;②一味地学习先进企业的人才管理经验,并不能解决本企业个性化的人才管理问题;③为什么说“E9标准”是普适的和有效的人才管理方法系统。
(一)前提性思想和方法
关键人才的定义标准
人才管理的四大任务和两个目的
人才管理的入口:理解、尊重和激扬人性
(二)实践经验总结
西方跨国公司在人才管理方面的普遍性特征
国内一流企业在人才管理方面的特点
非一流企业人才管理的“三板斧”
(三)E9人才管理标准
E9人才管理标准的来源、内容和逻辑
E9标准中的A、B、C、D四套应用标准介绍
哪些企业已经在应用E9标准
第2部分:关键人才的招聘、融入与保留策略(第1天 13:30-17:30)
【教学目标】使学习者充分理解和掌握:①有效招聘人才需要依赖4个前提条件和1套方法系统;②“新人融入”非常重要,需要从“价值观融入”、“业绩融入”和“目标融入”三个方面来展开;③如何运用E9标准未雨绸缪地留住优才。
(一)人才招聘
有效招聘的一个前提性条件(被普遍忽略的简单逻辑)
从四个方面重构招聘的重要性和方法
“不走眼”系统在招聘中的应用方法与注意事项
(二)新人融入
新人融入涉及三个方面:价值观、业绩和目标融入
促使新人“价值观融入”的实践方法
促使新人“业绩融入”的实践方法
促使新人“目标融入”的实践方法
(三)人才保留
应急性人才保留方法VS未雨绸缪的人才保留策略
“捆绑”优才的三根“绳子”:利益、情感和梦想
第3部分:关键人才的激励政策与贡献管理(第2天 09:00-12:00)
【教学目标】使学习者充分理解和掌握:①建立与时共进的激励机制的重要性与方法;②建立与时共进的贡献评估系统的重要性与方法;③基于贡献评估结果来决定升、降、进、退的政策与方法。
(一)激励机制
雇用制下的激励体系VS合伙人制下的激励体系
薪酬激励与股权激励搭配使用的案例、经验与方法
(二)贡献评估
贡献评估涉及的内容与问题
贡献评估中的CS、PS和RS原理与方法
建议:可以由点及面地建立和推行贡献评估机制
(三)升降进退
方向与原则
案例与方法
第4部分:关键人才的培养与年度管理计划(第2天 13:30-16:30)
【教学目标】使学习者充分理解和掌握:①单纯的培训不足以保证人才的有效学习与成长,让人才们基于岗位工作持续地进行“创造性学习”是最佳的成长路径与方法;②有计划地实施人才管理,需要建立科学、简单、可重复的管理流程与方法系统。
(一)人才学习与成长
企业干预员工成长的常见误区
人才有效学习与成长的三个前提性条件
如何让人才基于岗位工作而“创造性学习”
(二)年度人才管理计划
年度人才管理计划的内容
年度人才管理计划制定与执行的责任主体
计划执行中的过程控制方法
尾 声:顶尖级人才的获取与保留(第2天 16:30-17:30)
【教学目标】使学习者了解:①真正的顶尖级人才是无法用雇用的方法来获取与保留的;②获取和保留顶尖级人才需要采取合伙人制。
顶尖级人才的定义标准
为什么说顶尖级人才无法用雇用的方式来获得与保留
获取与保留顶尖级人才的思想和方法——合伙人制简介

培训师介绍:

 
张诗信 知名管理专家,上海奇榕咨询公司创始人,“E9人才管理标准(E9标准)”的首席设计师和应用专家。
《培训管理地图》、《合伙人136模式》和《E9关键人才管理方案》课程的首席研发者和导师,多家大中型企业的首席人才顾问。
张老师有16年从事企业管理的职业经历,曾在顶尖跨国公司和国内一流巨型上市公司担任高管,另有11年在咨询和培训业从事管理、教学和咨询服务的工作经历。
代表著作:
《第四次营销浪潮》、《成就卓越的培训经理》、《员工成长曲线》等。
张老师迄今已为数百家企业提供了满意的管理咨询和培训服务。
王学敏 组织管理与人力资源专家,奇榕咨询公司联合创始人,“不走眼”项目总监,上海交通大学MBA。
“E9人才管理标准(E9标准)”核心设计师和应用专家。
《培训管理地图》、《合伙人136模式》和《E9关键人才管理方案》课程的核心研发者和导师,多家超速成长型企业的贴身人才顾问。
二姐老师有16年管理咨询、教学研究与培训服务经验,曾负责通用管理类及企业学习类培训产品的深度研发工作,并在为多家企业提供管理项目咨询、培训方案策划及项目交付落地服务的工作实践中积累了丰富的实战经验。
二姐老师具备哲学、心理学、经济学、组织行为学及人力资源管理等多学科的深厚理论功底,深谙组织管理与员工发展之道,其主编的《人力资源管理》一书迄今已出版至第四版,是“复旦卓越•21世纪管理学系列”的首选用书。
二姐老师迄今已为数百家企业提供了满意的管理咨询和培训服务。
课程对象董事长/总经理、HR副总/总监/经理、核心业务部门主管

本课程名称: E9关键人才管理方案

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