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课程大纲:

模块一：组织学习现状与学习氛围构建
问题1：组织学习遇到的问题有哪些？
问题2：完整的培训体系包括哪些要素
1.企业培训遇到的五大问题
2.有效的培训价值链
3.培训体系的四大核心构成要素
4.企业培训的优秀理念来支撑组织发展
5.企业内部知识库的建立与优化
模块二：课程开发与内部讲师队伍建设
问题3：如何做好课程开发与课程体系建设？
问题4：如何快速搭建内部讲师队伍？
1.五步成课法开发内部讲师课程
2.传统课程升级为行动学习式课程
3.建立课程体系的五个步骤
4.内部讲师的选拔与培养
5.内部讲师队伍的管理与优化
模块三：培训需求识别与年度计划制定
问题5：如何识别员工的培训需求，制定计划？
问题6：培训现场的科学实施与管理？
1.员工培训需求分析的三大层面
2.员工需求调查的常见方法
3.员工需求收集与分析的五大步骤
4.年度培训计划制定的具体策略
5.培训项目设计的方法和模式
6.培训实施的几个关键点
模块四：学习项目设计与学习效果转化
问题7：学习项目如何有效升级
1.组织四大有效的学习方法
2.传统学习的升级模式设计
3.建立三大金钥匙工程推动学习项目升级
4.培训项目营销与策划

培训师介绍：

谢言川老师,()资深讲师。行动学习专家、资深催化师、项目设计师银行业、电力、通信行业常年合作讲师企业内部讲师训练导师资深职业化训练专家中国企业能力建设工程特聘讲师山东省经信委职教办高级讲师谢老师的课程与服务项目：行动学习：《行动学习催化师训练》《在行动中解决问题》 ALN+N模式项目内部讲师：《（TTT）行动学习式内部讲师训练》《行动学习式内部讲师课程开发》通用管理：《问题分析与解决》《高效执行力》《职业生涯规划》

培训体系建设与年度培训计划制定

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培训师介绍：

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