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TTT系统课程开发

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  • 开课时间:2019/05/25 09:00 已结束
  • 结束时间:2019/05/26 17:00
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 吴超
  • 课程编号:385722
  • 课程分类:培训发展
  •  
  • 收藏 人气:208
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课程大纲

课程详情

一、导入:课程开发的挑战

1.缺乏经验,很多内部专家都是第一次开发课程

2.缺少流程,课程开发是一整套严谨的流程

3.缺少模板,没有实用的模板新手很难迅速进入快车道

4.缺少工具,没有工具很难讲组织经验有效萃取出来

二、学员定位

1.学员背景:层级、年龄、学历

2.学员旧知:已有知识和经验

3.学员动机:对学习的愿望和动机

4.学习偏好

三、需求挖掘开发什么课程,为什么要开发这门课程?

1.明确问题初定方向

问题来源

问题收集方式

2.理清需求选定课题

筛选排序,选定关键绩效问题

挖掘根因,探寻问题背后的本质

3.确定目标突出价值定位

学习目标

行为目标

业绩目标

课堂练习:绘制现状-期望图

迭代验证:方向验证

四、内容构建课程内容讲什么,有没有真正可落地的工具、流程、表单?

1.萃取经验从实战中到实践中

隐形知识显性化

显性知识结构化

2.搭建结构让内容更容易被学员吸收掌握

内容结构设计,逻辑严谨层次清晰

框架也要包装,形象生动吸引眼球

3.建立模型把模型把一颗颗珍珠串起来

整体模型设计,高屋建瓴

局部模块设计,工具化、流程化、表达化

课堂练习:绘制内容草图

迭代验证:内容-方向验证

五、活动设计怎么教?如何设计教学活动激发学员内在学习动机?

1.聚焦问题引发学员关注,激发学员思考

情境设计

体验设计

2.激活旧知连接学员已有的经验

引导学员应用旧知理解和固定新知

修正学员过往错误或不完整的认知结构

3.示证新知揭开谜底惊艳亮相

区分ASK采用不同方式呈现新知

从多个角度对新知充分举例、示范和演示

4.应用新知学以致用强化练习

从易到难设置练习台阶

及时反馈纠正学员偏差

课堂练习:绘制策略进程图

迭代验证:策略-内容-方向验证

六、教材传承如何使用模板快速编写教材?如何对PPT进行视觉优化?

1.2类教材的编写模板

讲师手册的编写模板

学员手册的编写模板

2.PPT设计总体原则

KISS简洁原则

促进教学原则

3.PPT视觉化呈现设计技巧

风格统一,善用母版

排版科学,展现优雅

色彩简练,巧用对比

图片清晰,视觉冲击

文字精炼,准确传递

动画流畅,放大效果

讲师介绍

吴超老师,资深讲师。北京大学MBA班合作讲师

深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问





PTT国际职业培训师认证

国际版权课程《领越领导力》认证讲师

国内版权课程《管理路径图》版权所有人

国内版权课程《关键授课技巧》版权所有人

内版权课程《系统课成开发》版权所有人

国内版权课程《魅力公众表达》版权所有人

擅长领域

擅长课程开发与授课技巧。

从2004年至2017年,专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年;在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年,成功完成60多个项目(详见下文),在企业内部培训师培养、精品课程开发、微 课开发、授课技巧等方面,积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下:

《系统课程开发》内训

《关键授课技巧》内训

《魅力公众表达》内训

《敏捷微课开发》内训

《以成果为导向的内训师培养项目》咨询

《驻点式课程开发落地项目》咨询


讲师风格

本课程名称: TTT系统课程开发

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