《课程设计与开发》

推荐

模块一：需求分析——想清楚比什么都重要（第一天上午）

１、正确选题

ü  选题的四个原则

ü  样例展示：项目管理选题故事，《审批技巧》选题故事

ü 

练习：设定课题，分析动机

２、WIIFM AND YCDI   

ü  样例分析：你们选哪个课件？

ü  例：某业务推广课件

ü  分析课程学员需求、特征

ü  分析问题背后的问题

ü  从公司立场，学员角度开展培训

ü  培训是解决问题的方法之一

３、四种命名方式

ü  关注受众的特性      

ü  课前自问十题    

ü  练习：设计课题

ü  课题赏析（零售业务、票据业务、资金归集等）

模块二：确定目标——目标决定了培训的效果    

1、分析学习内容

ü  培训无法评估吗？

ü  学员内容的分类

2、设定表现性目标

ü  使用性能动词

ü  设定表现性目标

ü  快速搭配表格

ü  目标和效果评估紧密相关

ü  样例：客户服务课程目标样版

ü  操作类课题目标样版

ü  练习：编写课程目标+点评

模块三：搭建框架——用逻辑结构串起一条线（第一天下午）

1、课程结构就是写论文的结构吗？

如何设计课程每章节的时间？

1、两种课程结构

ü  要素型课程结构

ü  流程型课程结构

ü  这个课题符合有逻辑吗？——《班组长综合能力提升训练》

ü  示范：《社区营销》、《有效沟通》、《服务礼仪》

ü 

学员演练：展示课程结构＋点评

2、课程五线谱

3、无模型不成课——使课程上档次的方法

　　模型的基础

　　示范模型类型

　　练习搭建课程模型

晚上：设计自己的课程框架，一对一辅导课程大纲

　　　演讲练习：自我介绍

模块四：内容开发——适合才是是最好的（第二天）

1、呈现新知识的步骤

²  聚焦解决问题

²  激活原有知识

²  展示论证新知

²  尝试应用练习

²  融会贯通掌握

学员演练：课程内容

工具：课程开发图

2、收集素材

3、教学方法的设计

²  不同教学方法的介绍

²  不同教学方法的区别点

²  晚上：一对一检验课程内容

²  演讲练习：讲案例+点评

模块五、检验效果——教学心电图设计（第三天）

1、设计关键点：判断课程设计好坏的标准

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学习金字塔

ü  教学方法与大脑的剌激度

ü  教学心电图的意义

ü  练习：画出教学心电图

2、注意力曲线

ü  注意力曲线

ü  练习：画出你一天的注意力曲线

ü  根据注意力曲线安排教学过程

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可选模块、培训师课件制作能力——PPT美化技术（可选模块）

课件的四个等级(外企教材的样例)

教学PPT的设计体现了什么

1、标题应该反映观点

2、文字的使用中规中矩

ü  字号字体的使用

ü  纯文字PPT示范

ü  排版小技巧

3、利用图表、图片进行视觉化处理

ü  　什么是图示化

ü  图示化的六种处理手法

ü  全图文PPT示范

ü  图片处理小技巧

ü  目录页的制作）

4、存在必精彩的动画制作

ü  动画PPT示范

ü  汉堡动画制作

²  　　学员演练：设计\展示课程内容＋点评