《AACTP培训经理国际认证课程》

HRD、HRM、培训经理等

什么样的培训可以满足培训管理工作者培训需求？
如何使培训工作得到企业领导的认可与支持？
为什么培训需求与实施的结果总是存在很多差距？
到底什么样的培训可以进行成果转化？我该怎么做？
如何使培是不是每次的培训都要进行评估
如何评估才令人满意？
如何进行量化和评估昂贵的外聘讲师和他的课程？
各部门人员素质、层次不一，如何制定合理、有效的培训计划和预算？
到底哪些培训需要进行绩效考核？避免矛盾？等等……

直接收益：
可以直接获得培训体系设计标准模版与工具，可以立即复制使用；
可以直接将本次《AACTP培训经理国际认证课程》教学手册修改为企业培训指导手册；
一整套企业培训需求调研与分析的问卷模版，学员可以参考企业情况修改后立即使用；
大量的培训管理模型与管理工具，可以根据企业实际情况调整后灵活运用；
可以学到如何成为最专业的培训管理者的系统理论与方法，学习到如何使你的培训工作的总结汇报更加有说服力，并能得到领导赞同与支持。

AACTP培训经理国际认证

第一天上午
１、培训体系建设原理与模型：
１）培训体系建设原理解析
２）企业培训体系三个梯级
３）培训管理胜任能力模型
４）培训体系三个组成部分
２、培训管理工作者如何解压：
１）如何面对繁忙的培训压力
２）如何面对培训的体系建设
３）如何面对培训的管理难题
４）如何面对培训工作者培训 ３、世界名企培训模式与流程：
１）德国企业培训模式的启发
２）日本企业培训模式的特点
３）美国企业培训体系的核心
４）跨国企业培训体系的样板
４、培训体系建设12个步骤：
１）培训实施体系的５个步骤
２）培训管理体系的５个步骤
３）培训调研体系的２个部分
５、培训体系规划的５个量化：
１）战略性培训规划量化方法
２）目标性培训规划量化方法
３）策略性培训规划量化方法
４）周期性培训规划量化方法
５）投资性培训规划量化方法
６、交流：国内企业培训经验
１）学员企业培训管理经验交流
２）学员企业培训体系问题探讨
第一天下午
１、如何进行企业内部需求调研：
１）如何从战略角度进行调研
２）如何从管理角度进行调研
３）如何从绩效角度进行调研
４）如何对胜任能力进行调研
２、如何分析竞争对手与自身差距：
１）如何分析竞争对手的培训
２）如何分析竞争对手的模式
３）如何分析竞争对手的投入
４）如何分析竞争对手的管理
３、培训需求调研的9种方法： 1)、问卷调研法（原理＋对应工具）
2)、人物访谈法（原理＋对应工具）
3)、小组讨论法（原理＋对应工具）
4）、事件研究法（原理＋对应工具）
5）、绩效分析法（原理＋对应工具）
6）、行为分析法（原理＋对应工具）
7）、操作测验法（原理＋对应工具）
8）、流程诊断法（原理＋对应工具）
9）、环境预测法（原理＋对应工具）
４、经典培训需求调研案例示范：
１）９种方法融入一体的调研案例 ２）调研方法运用对比与技术分析
３）调研方法使用注意事项与要点
４）培训需求调研结果导出与模型
５、培训课程体系的设计与模型：
１）课程体系设计模型与参考工具
２）培训课程体系设计的４大要点
３）自主开发课程与外购课程区别
４）自主开发课程的６个参考标准
５）内训课程体系建设的６个要素
６）培训课程体系建设１０项标准
７）培训课程体系设计的案例分析
第一天晚上
１、分组进行培训需求调研仿真模拟：
１）培训需求调研工具运用说明
２）培训课程设计工具运用说明
３）培训需求调研对象具体步骤
４）培训课程体系与结构的设计 ２、现场指导仿真模拟与答疑：
１）分组进行仿真模拟的要求
２）各组仿真模拟的汇报要求
３）各组针对模拟结果的评估
４）仿真模拟优秀案例的分析 ３、如何做好培训需求调研的总结汇报：
１）撰写《总结报告》的１２个注意事项
２）撰写《总结报告》的１０个关键步骤
３）《总结报告》格式的规格说明
４）《总结报告》的参考样本与内容介绍
第二天上午
１、如何做好培训的实施：
１）如何建立企业外部培训资源
２）如何建立企业内部培训资源
３）内部讲师培训与师质的建设
４）外聘讲师的筛选与量化标准
２、如何做好培训的评估：
１）四级评估的建立模型与步骤
２）培训评估前的６项评估指标
３）培训实施中的６项评估指标 ４）培训实施后的６项评估指标
５）培训评估的经典案例分析
３、如何做好培训绩效设计：
１）培训绩效涉及的３个层次
２）培训绩效设计的５个参考依据
３）培训绩效的设计流程与内容
４）培训绩效的总结与评估
５）案例分析：某企业培训绩效体系
４、如何做好培训成果转化： １）什么样的培训可以进行成果转化
２）培训成果转化的４个转化力设计
３）培训成果转化的三个基础条件
４）培训成果转化针对的２大方面
５）案例：大型企业培训成果转化分析
６）案例：小型企业培训成果转化分析
５、如何做好培训计划与预算：
１）培训计划制定的样板与模型
２）培训预算制定的工具与标准
第二天下午
１、针对本次培训的互动与答疑
１）分组进行本次培训的心得交流
２）各组进行疑难问题的互动答疑
３）各组选派代表进行培训经验分享 ４）本人在培训工作遇到的问题解答
５）针对培训工具实用性进行研讨
６）本次培训后的实践行动计划书

Mika Wang
2008北京奥运志愿者培训体系特聘专家　原安利中国培训管理体系创始人；
管理顾问有限公司特约高级培训顾问
2008北京奥运会、残奥会《精品课程》特聘培训专家
1995年－2000年期间，王老师全面负责安利公司营销网络的培训体系和团队建设，受训人员达20多万人次，业绩卓著，为安利在中国建立了“初级、中级、管理、高级、领导”5大培训系统，积累了丰富的专业实战经验，多次获奖并受邀在美国巡回演讲，传授中国经验；
20多年中外企业经营与管理工作经历，王老师的课程设计从企业战略角度出发，注重企业整体战略的落地、团队精神的建立、企业文化的传承，尤其擅长缩短“实施差距”将“成果转化”运用到企业效率中，是目前国内著名的行走在运用、培训、实施之间的“三栖”实战型管理咨询及培训专家；
多年为众多销售型、金融型、集团型、生产型、技术型等企业规划和设计培训体系。在全国20多个省会城市为6000多家企业培训主管授课培训，指导和传授培训管理经验。

王老师曾任多家大型企业总裁，担任过众多大型知名企业高级管理顾问，兼任中国全国工商联国际部资深顾问，中国太平洋经济全国委员会投资顾问，北京大学歌剧研究院管理顾问，北京大学、北京外经贸大学商学院MBA班特聘讲师，在《经贸世界》、《成功直销》、《今日直销世界》等专业杂志先后发表多篇《培训体系建设》专业论文。