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紫星4月25-26日《TTT内部培训师的培训》

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培训受众:

企事业单位组织人事分管领导; 组织人事部门负责人; 人力资源总监、经理、主管等中高层人员;

课程收益:

? 找到符合自身特点的授课风格;
? 将会逐步掌握编写正式的教学课程模板,来充实自己公司的培训系统资料库;
? 将会了解成人学习的特点,并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训;
? 学会调动学员积极性和参与性的技巧,应对可能出现的困难局面,适时地调节会场气氛
? 能在公众面前自如表达,展现自我,讲课、公关、谈判、产品说明会、会议主持等综合能力都得以迅速加强;

课程大纲:

第一天:集中在优秀培训师的理念、职业素养与演讲技巧训练上

第一单元 破冰、引言
一、 破冰
学员的自我介绍及期望
培训的目的、目标、过程及收获
二、引言
谁是培训者?
培训的目标?让知识技能化,将素质行为化
内训师的使命与价值
TTT的培训观点
第二单元 培训师的职业素养
内训师的基本品格和职责
内训师的3种角色6大能力
内训师专业形象的三维评估
优秀内训师的两个境界
体验环节一:第一次亮相-一分钟演讲 (自我展示)
融入TTT理念的自我认知
―― 一个优秀的培训师是怎样的
  分享和总结
第三单元 通晓成年人的学习规律
成人学习的障碍与规律
培训瓶颈突围
有效学习的特点与方法
成人的“教”与“学”有哪些步骤和过程
器材设备的运用
学员异议的处理
第四单元 提升公众表达技巧
一、克服紧张情绪
压力从何而来?
为什么会有压力?
如何克服演讲中的紧张情绪?
1)心态调适;2)展示阶段及处理;3)讲师的情绪管理;4)克服紧张情绪5法;
二、语言肢体表达
站姿―手势―位置―眼神
三、讲师风格选型
教士风格、演艺风格、学院风格、教练风格
四、表达效果提升
1)开场技巧与破冰游戏的选择
2)内训师演讲基本功
―讲故师
―讲案例
―逗运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦。
体验环节二:三分钟即兴演讲
结合一天的学习内容学员与老师进行共同点评,现场改进
心理素质的提升,自信何来

第二天:集中在现场掌控、培训需求分析与课程设计及多元教学手法技巧训练

第五单元 掌控现场氛围的技术
一、互动技术:如何激励学员参与?
二、故事技术:让课堂更生动
三、问答技术:如何提问及回答学员问题?
――6种应答技巧
四、应变技术:如何应对困局?
1)遗忘内容? 2)课堂私语? 3)遭遇高手? .......
五、控场技术:如何应对难缠学员?
六、激情技术:如何提升感染力
七、短讲方程式:如何让您的表达有说服力
八、其它:
――时间失控、场面失控、环境和设备影响怎么处理?
第六单元 需求分析与课程设计
一、 课程开发与设计
1) 反思为何培训没有效果?
2) 为什么内部师必须做需求调研
3) 常用三种培训需求分析模型
4) 课程开发四步骤
5) 培训开发流程
确定主题―素材收集―设计正餐―设计开胃品―成果转化―烹调制作
二、五线谱运用与PPT制作
――实际案例演练分析
三、开场白结束法
1)开场白与结束语的误区
2)开场:建立感情、引导主题
3)结语:编筐编篓、全在收口
四、音乐与场地布置
音乐与灯光的配合---美化与强化
第七单元 精通多元的教学手法
一、如何认知教学法
二、实用教学法及演练
现场演示法 讲授式教学法 体验式教学法
启发式教学法 案例式教学法 影片赏析教学
角色扮演教学 游戏教学法
第八单元 实战演练,讲师与学员共同点评(贯穿全过程)
体验环节三:指定作业――五分钟作业发表
重点:培训技巧的综合应用
自我回馈 回馈他人

培训师介绍:

 
陈 俊 谋 TTT实战培训师
继余世维之后,唯一被全国多家培训机构和企业从全国优秀培训师行列中共同推选,与余世维同台全国巡回演讲的培训师,由于他上课的演绎风格犹如余世维老师,在业界被称为"小余世维"。

本课程名称: 紫星4月25-26日《TTT内部培训师的培训》

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