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讲师理性思考与感情表达

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  • 开课时间:2009年04月29日 09:00 周三 查找最新
  • 结束时间:2009年04月30日 17:00 周四
  • 课程时长:14小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:58974
  • 课程分类:职业素养
  •  
  • 收藏 人气:357
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培训受众:

培训总监、经理、主管、专员、企业培训师、专为企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计

课程收益:

企业内部所有岗位的后备讲师或有面对公众表达和呈现需求,授课学时在30学时以下,或没有上台授课经验的员工。
【课程亮点】
第一阶段授课的关键词;行动发现学习法;桩子和支架;图像
第一阶段授课的教学工具:结构化表达;图像化表达;形象化声音;讲授七步法
“TELL ME,I´LL FORGET……SHOW ME,I´LL REMEMBER……INVOLVE ME,I´LL UNDERSTAND”

课程大纲:

一、内部讲师培训课程的设计背景和目标
1、企业外部内训与内部培训的区别与特点
2、评价内部讲师的四把尺
3、成人教学方程式
4、内部讲师成长的三个阶段
5、内部讲师的三个核心能力和修炼

二、行动发现学习法:ACTION LEARNING
1、什么是成人培训?
1)成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程?
2)成人学习的四种状态
2、行动发现学习法-教学方法
1)培训的实质
2)行动发现学习法中学员和老师的职责
3)启发与开悟

三、内部讲师的开门三板斧
1、内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
-成人注意力的特点
-成人的有意注意和无意注意
-切题
-引导
-点题
2、内部讲师承接和衔接的技术
-背景破冰法
-悬念破冰法
-问题破冰法
-时髦话题法
3、讲师形象化的声音
-站姿
-手势
-位置
-眼神
-语速
-练习: 形象化声音练习与点评
4、内部讲师的图像表达法

四、讲师PPT的简易和快速制作
1.确定目标
A 如何确定培训目标
B 三种不同目的的培训
C 确定培训目标的常见误区
D 学习目标的层次
E 培训整体目标与分段目标
F 确定目标的技巧
2.分析需求
A 听众学习偏好的分析
B 小组讨论:不同类型学员的学习特点和适合方法
C 听众分析方法和要素
D 分析学员对培训的态度和了解程度
E 不同培训师风格适合不同的学员类型分析
3.PPT结构设计
A 课件结构设计原则:金字塔原则
B 课件组织结构:课程-单元-课堂
C 将培训的想法变成课件练习:核心-桩子-支架
D 告知型培训的逻辑顺序
E 引导型培训的逻辑顺序
F 训练型培训的逻辑顺序
G 课件组织结构图的制作
学员现场根据自己选取的主题制作课程大纲:主题/目的/目标/学员分析/逻辑结构/时间安排
4.制作PPT和修饰
A PPT文件的制作原则
B 培训中常见的视觉工具
C 演示文件采用的文字大小选择,学员现场制作培训用的PPT
5.PPT的呈现

五.讲师的教学技巧
1.讲授七步法
1)破题
2)铺垫
3)点题
4)讲解
5)演绎
6)互动
7)总结
2.气氛调节与控场
1)如何克服紧张
2)如何处理学员的‘刁钻’问题
3)大脑短路怎么办?
4)冷场怎么办?
5)散场怎么办?
6)时间管理
3.评估培训与学员
1)老师提问
2)学员分段总结
3)学员提问与回答
4)问题墙纸

六.学员综合练习与点评
8)学员分单元现场呈现和抗干扰练习
9)学员分组点评
10)老师总结

培训师介绍:

 

本课程名称: 讲师理性思考与感情表达

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