你的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

TTT―中级培训师进阶与课程开发训练

暂无评价   
  • 开课时间:2010年07月09日 09:00 周五 已结束
  • 结束时间:2010年07月10日 17:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 许盛华
  • 课程编号:91481
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:594
你实际购买的价格
付款时最多可用750淘币抵扣750元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
3000
可用淘币
750
返现金券
150

你还可以: 收藏

培训受众:

各企业人力资源部总监、人事经理、企业内训师、企业管理人员、需要提升培训与演讲技能的专业人士等相关人员参加。

课程收益:

通过该次培训,学员应能:
运用相关工具,演示培训需求的分析方法
设计有效的培训目标
对培训材料进行有效分类,并演示不同类别信息的最佳呈现技巧
按照不同的培训主题设计最优的培训练习
根据“以学员为中心,实用、通俗易懂且易更新” 等原则,运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程大纲:

【收费标准】3000元/人(含午餐费、资料费、证书费、茶点费等),年卡客户按照权益消费(见附表)
课程内容
培训需求及分析
培训目标及内容
培训材料的准备技巧
培训练习设计技巧
教材编织技巧
不同信息的表达方法和技巧
VCD
分组培训练习

所需设备
电脑,投影仪, 录像机或VCD,音响,挂纸板及挂纸,各色水笔若干


第一天 培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计
运用相关工具,演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)
欢迎词
培训师的使命
系统化的培训流程
课程设计的准备:培训需求分析
培训需求的“点”和“面”
培训师必须问的三句话
培训需求分析练习
讲解,案例及练习(学员需要根据自己的情况分组设计一门课)
设计有效的培训目标(10:45-12:00)
设计培训目标
设计培训目标的技巧
培训目标三要素
设计培训目标练习
讲解,案例演示
12.00-13:15 午餐
有效利用现有资源,应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:15-16:50)
培训教材的发掘渠道
素材的来源及渠道
培训师如何收集和运用各类素材
设计有效练习
有效练习之一:角色扮演
有效练习之二:情景模拟(游戏、小品、现场模拟)
有效练习之三:案例编写及应用
有效练习之四:适时进行“小组讨论”
有效练习之五:试卷
有效练习之六:实操演练
课程大纲的设计
大纲与培训目标的关系
培训大纲需要满足的四个条件
模块化培训材料的制作
回顾总结 讲解,案例演示,练习、点评

晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧,完成一个10分钟/人的教材设计练习,并在第二天的后半程演练中进行呈现。


第二天 培训材料编制、成果展示及点评
目标/时段 内容 培训方法及说明
编制培训教材 (9:00-12:00)
回顾第一天的内容
编制培训教材
教材编制的基本原则
信息分类的基本方法
不通信息类型的不同表达方法
最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法
“傻瓜式”教材的设计技巧:四步骤在培训课程设计中的应用
挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
PPT制作技巧及运用
教材编制练习 讲解,VCD演示
通过一系列日常工作中常见的例子,深入分析各类信息的典型呈现方法,让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义,并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来,巩固其培训效果。
12:00-13:15 午餐
培训材料的制作展示(学员展示及点评) (13:15-16:50)
学员培训教材练习成果展示
回顾总结,培训结束
学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示,讲师点评,点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。

培训师介绍:

 
特聘专家
“2006、2009年中国十佳培训师”。
工作经历
许盛华先生拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验,先后任:
乐百氏(达能集团)全国培训经理(2005);
澳大利亚奇胜电器集团培训经理(2002-2004);
芬兰通力电梯有限公司培训经理(1997-2002)并兼任亚太培训经理,负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年,作为通力公司在亚太区的培训经理,培训了通力在台湾,香港,马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系;
厦门光夏印刷企业有限公司:工程师、厂长、副总(1988-1993)。
发明创新
许老师集培训管理理论与实践于一身,为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就:
国内首创的 “量化培训管理”方法,将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来,有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家,彻底解决了培训管理中的最大难题 - “培训需求管理”,为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响!
世界独创的“培训管理”软件 - 《“摆渡人”培训管理软件》,对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后,客户均予以高度评价!
独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧,将培训师的技巧浓缩为方便记忆,容易操作的实用性技巧!
学历背景
1985年毕业于北京航空航天大学;
1996年在芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士;
1993-1996年期间,在芬兰深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验;
1996-1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训,并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的单独辅导;
在长期的工作和实践中,掌握了丰富的实战经验,形成了自己独特的培训管理领域的技巧和风格,结合国外先进的人力资源管理理念,探索出了一整套能帮助企业持续发展的培训发展体系和思想。

本课程名称: TTT―中级培训师进阶与课程开发训练

查看更多:人力资源公开课

中级培训师进阶与课程开发训练 TTT 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%