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国际通用标准课程开发教程公开课201008

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  • 开课时间:2010年08月06日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2010年08月08日 17:00
  • 课程时长:18小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 刘子熙
  • 课程编号:93593
  • 课程分类:人力资源
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培训受众:

相关人士

课程收益:

知识管理与企业发展
开发与培训的关系
企业培训管理发展阶段
培训体系建设
标准课程体系建设
课程体系建设的核心要素
标准课程开发的关键流程
年度培训计划制定的核心要素

课程大纲:

【课程内容】
第一部份:知识管理与课程体系建设。

知识管理与企业发展
开发与培训的关系
企业培训管理发展阶段
培训体系建设
标准课程体系建设
课程体系建设的核心要素
标准课程开发的关键流程
年度培训计划制定的核心要素
第二部份:需求调查与课程目标设定。

1、培训的基本过程

2、IMPAC培训模式

3、不同战略的培训需求

4、企业战略风格与员工类别结合

5、专门项目专家

6、标准课程开发培训需求分析关键

员工培训需求的预估表
确定培训需求
培训需求调查5W
培训需求分析
培训需求调查询问
培训需求分析模型
培训需求分析方法比较
标准课程培训需求确认
7、培训目标的设定

标准课程培训目标

标准课程的培训目标等级

第三部分:课程内容与培训全程设计

1、标准课程开发方式选择原则

2、标准课程开发项目计划

3、标准课程开发内容取向

4、标准课程内容设计要领

5、培训内容与形式规划

提炼精华理念
重建课程内容
配置培训行为
创新训练说法
整合演绎素材
6、培训效果和学员反应预测

第四部份:课程确认与试讲评估修订

标准培训课程的确认
培训项目评价指标
试讲讲授评估
标准课程讲授模块示意图
导入龙首
纲要脉络
演绎纹理
资源劲道
收结凤尾
第五部份:通用课程之标准教案版本

1、课程教学授课计划
2、内容配置\行为配置表
3、课堂演示文件(PPT)
4、学员\资源手册
5、讲师讲解手册
6、随堂讲义(补充资料)
7、资源库(备用素材)
8、学员练习手册
9、考核方案和考试题库
第六部份:课程评估与培训效果转化

1、标准课程评估模式

简单模式
前后模式
多重模式
对比模式
2、培训效果综合评估

反应层评估
学习层评估
行为层评估
结果层评估
效果层评估
3、考核方式设计

学习过程中的考核方式设计
学习内容掌握程度考核方式设计
训后应用考核方式设计
4、培训成果转化

5、自我管理模式与自我管理战略

培训师介绍:

 
知识管理与企业发展
开发与培训的关系
企业培训管理发展阶段
培训体系建设
标准课程体系建设
课程体系建设的核心要素
标准课程开发的关键流程
年度培训计划制定的核心要素

本课程名称: 国际通用标准课程开发教程公开课201008

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