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AIC领导力---领导觉醒

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  • 开课时间:2010年09月17日 09:30 周五 查找最新
  • 结束时间:2010年09月19日 17:00
  • 课程时长:40小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:苏州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:97868
  • 课程分类:领导力
  •  
  • 收藏 人气:1010
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课程大纲:

提示:
以下内容是我对课程的一些理解,我要说明的是:这些只是所有理解中的一种。这个课程,就像是在为你打开一扇门,或是像黑暗中点燃的一只蜡烛,在那扇门里或是在光亮中,每个学员能发现的和看到的东西都不会完全一样,每个人都在找对自己有效的东西。我希望你能带着好奇阅读下面内容,同时希望你不要轻易给这个课程下评语,课程中所内涵的比现在你想象得多得多,就如同我们自己就比我们现在所认为的自己丰富的多得多。
《A I C领导力课程》课程由三个阶段组成。目的是帮助领导者从自我觉醒,选择改变,以及对目标身心合一,成为下属的榜样,到发展成为下属和组织的教练。

什么是领导?
领导就是一个人为其他人设定了一个目标,并激励他们以有效能且完全承诺去追求此一目标的过程。领导就是把个人的潜能转换成集体的绩效。领导者的任务就是发展与维持一个高效的团队,领导的效能取决于团队的绩效。
任何管理人群的人都有领导的责任,但正式职位所赋予的权力永远不足以唤起被管理者的热情。管理者主要的工作是获得下属的全力合作,并把他们的动机从表面的顺从转换为内在的承诺。因此,伟大的领导是伟大的管理的一个必要条件。
一个有良好管理与领导的团队,能够协调一致的运作,因为每一个成员都能把团队的目标当成自己的目标。伟大的管理者(或称伟大的领导者)能赢得下属的尊敬与信任;没有信任与尊敬,跟随者不会尽力追求领导者设定的目标。

华伦.班尼斯(Warren Bennis)与伯特.乃若斯(Burt Nanus)的报告指出“只有四分之一不到的员工尽全力工作。半数的人只做本分以内的工作,四分之三的人说自己的效率可以比现在更好。”

你的团队怎样?你自己怎样?他们是怎样工作的?为什么他们会这样对待自己的工作?你可能已经上过很多课,学习了不少的管理技巧,效果如何?
那么,你要怎么办?你觉得关键在哪里?
我认为,你自己才是根源。所以,改变从自己开始吧!无论你想改变的是健康、人际、事业成就还是财务状况。
那么我们要改变自己什么?改变自己的第一步是什么?
我认为,改变自己的第一步是自我觉察。觉察后我们能做出最有效的选择(觉醒),这时候改变就发生了。

领导的觉醒
“觉醒”的领导者就是“有意识”的领导者,也即“清醒”的领导者。觉醒的领导不再只是受到本能的宰制,当这些领导者处于情境中时,他们会觉察到更多可能性,从而依据价值观与目标做出最佳的选择与回应。一个觉醒的领导展现下列的态度与特质:他们活在当下对工作100%的投入,勇于突破和创新;诚实的对待周围的人;保持开放谦卑的态度,不固执自大,尊重他人意见;他们鼓励同事分享自己的观点、感受;信任和尊重同事;对工作无条件的负责;遵守自己的承诺。工作就像是在天堂。
不觉醒的领导者他们被习惯控制。他们无法真心投入工作,工作只是为了生存,他们工作的目的只是为报酬。他们不会诚实表达自己的观点,由于他们不认同自己,所以寄希望于他人的认同,他们会说一些好听的话,而掩盖事实的真相。由于他们不相信自己,所以在他们看来人是自私的,他们也很难信任别人。为了保持自己的自尊,很难想象他们会真心倾听反对意见,下属会认为“老板说了算,我们说了也没用”,这种领导者压制所有不同的声音,只是为了“有面子”,团队表面平静,私底下确是人心涣散。当事情进行不顺利时,他们不是选择挑起担子,为结果负责,而是会怪责环境、别人,他们会说是因为上级不支持、下属不努力,其他部门不配合,或是因为客户、产品、市场,总之,他们会找出各种借口、理由推脱责任。由于不清醒的领导表现出来的不清醒的态度与行为,会摧毁整个集体的心智,人们勾心斗角,争权逐利,拉帮结派,屈服顺从,推脱卸责,没有一件事情能够被完成并且都能找到理由。工作就如同地狱一般。
多数人认为,企业要想在现代资讯经济中成功,需要高水准技术知识的领导者。我相信还有一个更重要、却往往被忽视的是,企业还需要拥有高度觉醒(高素质)的领导者。若是少了觉醒的领导者,企业就无法创造卓越成就------甚至无法存活。有多少公司因为管理人的自大而退出市场?有多少公司因为员工不再投入而从内部自行瓦解?又有多少数以百万计的金钱被浪费只是因为管理者不肯面对现实?多少公司的领导者选择牺牲长期利益,以换取实现每季的盈余?觉醒的员工是组织中最重要的资产;不清醒的的员工是组织最危险的负债。
不管哪种企业,要创造竞争优势与长期获利能力唯一的方式就是去吸引、发展与留住有高度觉醒的员工。所以,卓越的管理者不仅自己要成为觉醒的领导,同时也要为员工的觉醒负责,以及为他的下属创造觉醒的环境,使他们能够成长、茁壮。


A I C领导力第一阶段:领导的觉醒(觉醒的领导者)

本阶段通过为学员提供一个安全的环境,以及一系列有方向性的活动与练习使学员能够检视自己固有习惯的心态、行为及互动方式,并且体会到这种习惯带来的影响和结果。通过导师的挑战和教练,参与者将对自己有深刻发现,认识到那些思维模式限制了自己的领导力,这样他会对自己的思维模式做出最有效的选择,改变自己的行为及互动方式,发展成为觉醒的领导者。

通过第一阶段,学习者由不清醒到觉醒的转变:
由勉强顺从,工作只是为了生存,不得不做的被动态度,转变为工作是我的选择的100%投入的主动状态。
由当面的讨好,阿谀奉承,屈从于办公室政治,掩盖事实真相,转变为诚实表达自己的想法、意见。
由狂妄自大、自以为是、以权压人,使下属怀恨屈服,转变为保持开放与好奇心。尊重他人的意见,赢得下属的合作。
由只关注自己或本部门,不择手段谋求自身利益,转变为关注整体和公司发展,达到合作共赢。
由提防、怀疑、猜忌、判断、排斥他人,转变为接受、信任、尊重、欣赏他人。
由出错就怪罪他人、环境,推责抱怨等受害者的心态,转变为对结果无条件负责,及把出错当成学习的机会的责任者心态。
由轻言寡信,随便承诺,说了不做,破坏协议,转变为说到做到,不找借口的无条件承诺。
行动胜于空谈,团队文化的建立依赖于领导者的行为所传递的讯息。做为领导者,当您选择呈现这些清醒态度与行为会怎样影响你的团队?如果你支持团队成员在工作及与人互动中表现这些清醒的态度与行为会为工作成果带来怎样转变?!
我相信您将看到这样的景象:团队中每个人开放的表达自己的观点和感受,互相真诚的对待,彼此信任与尊重。对工作的全心投入,不断的创新和突破记录。目标总是完成,并能找出最有效的方法,不断降低成本。当事情出错勇于承担,把每一次的不成功看做是学习的机会。低的员工离职率,互相支持,以及为一个共同的目标而奉献的归属感,工作带来满足和有意义。作为领导者,为下属创造变得觉醒的环境,并支持他们做出最好的表现,这是你的职责。
课程大纲
第一节:学习状态准备。
创造价值的态度和方法。
逃避创造价值的态度和方法(揭示我们习惯的应对模式)。
对遵守基本规则的承诺。
价值:
为学习做准备。
区分觉醒的状态、行为与无意识的状态、行为。
基本规则对习惯的冲击。

第二节:我是根源。
不清醒的模式:自动化反应。
信念与过滤镜 。
信念与成果。
抗拒的体验。
自我觉察力。
价值:
对人、事、物的反应由自己的信念决定。
选择什么样的信念,得到什么结果。
改变信念,就能改变成果。
通过对体验的觉察,可以发现固有信念。

第三节:自己是心态的创造者。
不同的过滤镜,得到不同的体验。
“我不得不”与“我选择”。
受害者与负责任。
价值:
觉察到自己习惯使用的过滤镜。
觉察自己在生活中常扮演的角色。
从被动到主动。
从抱怨、推诿、责怪他人,到承担责任。

第四节:什么决定成果。
阻碍成功的深层原因。
破坏承诺的代价。
重拾自己的能量、活力、热情、自信。
价值:
挖掘决定成果的内在动力。
挖掘限制人们遵守承诺的深层干扰。
重新拥有正直、自爱、自我价值。

第五节:唤醒内在的丰足、建立自我价值。
习惯性的取胜策略。
双赢立场。
在团体中你的自我保护模式。
冲破框框,释放心中梦想。
价值:
觉察自己在团体中的自动化反应模式,以及产生的结果。
跳出输/赢的思维框架,坚持共赢立场。
觉察出源自自我匮乏感的比拼,认清自我。
去除渴求被认同的面具,释放心中梦想。

第六节:溯本求源,信念的形成。
觉察与父母现在的互动模式。
觉察儿时父母如何影响你的信念。
价值:
跟父母创造理想的关系;
跳出儿时形成的限制性信念
对自己的态度决定对他人的态度。

第七节:从对他人的体验中发现自己。
诚实的沟通所引发的价值。
镜子概念:你对他人的体验。
价值:
在人际互动中你是否诚实;
你亲近和远离的他人模式;
他人亲近你以及远离你的原因;

第八节:创造你要的人际关系
放下自动化,从这一刻去选择。
价值:
觉察自己对待他人的无意识反应;
觉察他人对待我们的方式怎样影响我们对待他人的方式;
深层次挖掘,我们对待他人的方式,就是我们对打待自己的方式;
无条件的接受自己,无条件的爱自己;
与他人的关系的本质,是与自己的关系。

本课程名称: AIC领导力---领导觉醒

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