您的位置: 首页 > 公开课首页 > 职业素养 > 课程详情

details

商务谈判全攻略――谈判谋略

质量保证
暂无评价   
  • 开课时间:2010年11月20日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2010年11月20日 17:00 周六
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 刘必荣
  • 课程编号:99846
  • 课程分类:职业素养
  •  
  • 收藏 人气:1628
您实际购买的价格
付款时最多可用150淘币抵扣150元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
2000
可用淘币
150
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

本课程适合需要提升谈判能力的职业人士,比如销售、营销、采购人士等;
尤其适合同一公司的管理团队组团参加,能促进谈判配合与演练。

课程收益:

聆听名师授道,体验谈判艺术
面对面交流谈判谋略的精髓
结交同行,共享谈判实战经验
学习经典案例与专业解析

课程大纲:

在当今社会,无论是工作沟通,还是日常生活,都无时不刻上演着谈判的戏码。然而谈判不仅仅是一个简单的沟通过程,更是一场智慧与能力的较量。在整个谈判过程中要学会如何考虑与掌握各种细节与关键,学习如何让看清谈判的“局”,找到自己的筹码,借力使力,以及如何运用谈判谋略达成大家满意的双赢协议?
针对以上问题,11月20日,(中国)学习管理机构及商战名家网联合主办的“中国名师大讲堂”,盛情邀请台湾最权威的谈判专家刘必荣先生,进行《商务谈判―谈判谋略》的精彩分享,为企业管理者及商务精英现场解密谈判谋略之精髓,指导企业纠正不当的谈判观念,帮助您树立正确的谈判意识,从而提高商务谈判的成功率!
这场盛会将聚首数百名企业家及管理精英,共同探讨谈判谋略,发掘谈判的活水源头,让您充分领略谈判的艺术!名额有限,不容错过!

【上午】
一、判断谈判前的情势
1、谈判的光谱分析
(1)谈判的三个阶段:纯讨价还价、解决问题、落实细节。三个阶段刚好构成一个光谱。
(2)如何把眼前的谈判,从光谱左边拉到右边?
(3)如何故意升高冲突,为谈判加温?
2、选择谈,还是不谈?
(1)孙子兵法如何帮助我们决定攻守之道?
(2)谈与不谈,有六组变量可以帮助我们做谋略设计。这六组变量是什么?
(3)进到矩阵之后,如何根据外部变化,调整我方策略?

二、创造谈判发生的条件
1、用增加议题造势
2、用结盟造势
(1)结盟战术有几种类型?
(2)如何结盟,才不会被结盟的对象反过来勒索?
(3)「白雪公主与小矮人」,结盟时如何增加自己筹码?
3、用引爆冲突造势
(1)如何升高情势,逼对方坐下来谈?
(2)如何用既成事实战术改变谈判态势?
(3)如何切断沟通管道?
三、焖对方的战术
1、谈判时该怎么焖对方?
(1)态度温和、立场坚定
(2)实际案例解析
2、黑白脸战术的教育效果
(1)人怎么学习?学成功经验?失败经验?对方教我们的经验?
(2)下黑上白的战术如何设计?
(3)「他凶、我凶」,「他软、我软」,响应或报复之间,要不要有「时间差」?

【下午】
四、谈判桌上的说服
1、谈判发生的第三个条件,是要吸引对方上桌。如何吸引对方?
(1)如何以图像化的信息,吸引对方上桌?
(2)如何给他一个小利?
(3)天主教过去的「七罪宗」,跟说服有什么关系?
2、谈判桌上的说服
(1)说服对方的基本技巧
(2)人为什么会被说服?一个心理学的分析
(3)爱屋及乌的「平衡理论」又是什么?
五、谈判的结构分析
1、如合理顺谈判的肌理?
(1)要让谈判事半功倍,就必须像「庖丁解牛」一样,认清楚谈判桌上这个议题,也就是这只「牛」的肌理
(2)谈判的五大结构就是肌理。五大是哪五大?
2、五大结构如何相互影响?
(1)五大结构如何环环相扣?
(2)案例解析
六、谈判的战术图
1、谈判战术的鱼骨图
(1)谈判战术万变不离其宗,战术的鱼骨图,就是这个「宗」。鱼骨图该怎么解析?
(2)谈判的战术可以分成三大招。这三大招是什么?
2、战术图的实际操作
(1)战术图如何和先前学过的谈判技巧与谈判兵法相结合?
(2)实际案例解析

培训师介绍:

 
台湾最权威的谈判专家 刘必荣

他是台湾政治大学外交系学士、美国约翰霍普金斯大学国际政治硕士、美国弗吉尼亚大学国际关系博士。他研究谈判理论近30年,从事谈判培训13年,长期致力于谈判观念与谈判艺术的推广,常往来于新加坡、马来西亚等国家传道授艺,著有10余本谈判专著。
从1988年开始,在各大企业主持谈判研讨会,为海基会、台湾地区政经部门定期讲授谈判技巧课程,受众数以万计,颇受两岸企业界人士的推崇。

本课程名称: 商务谈判全攻略――谈判谋略

查看更多:职业素养公开课

商务谈判全攻略 谈判谋略 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%