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拓展项目设计/培训游戏设计

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培训受众:

拓展培训教练、拓展培训师、拓展公司负责人、有意愿加入拓展培训行业的人员、企业培训师、教练、主持人、促动师、引导师

课程收益:

了解游戏化思维;了解培训游戏/拓展项目的结构;掌握培训游戏设计的原则、方法;能够实际设计全新培训游戏。

课程大纲:

一、什么是游戏化
1、定义:
历史性(纵向)/世界范围(横向
游戏化的价值:参与、实验、成果
2、与培训的区别
3、优势和好处、重要性
4、适用范围:
著名公司的应用:微软、谷歌等
生活中:娱乐等
5、改善效果
二、游戏化培训设计
1、  理念
2、  目的
3、游戏架构:
核心问题:动机、有意义的选择、结构、潜在的冲突
元素:pbl(点数、徽章、排行榜);dmc(动力、机制、组件)
4、
A、动力元素:
约束:
情感:
叙事:
进展:
关系:
B、机制元素:
挑战:
机会:
竞争:
合作:
反馈:
资源获取:
奖励:
交易:
回合:
获胜状态
C、组建元素:
成就:
头像:
徽章:
打怪:
收集:
战斗:
内容解锁:
赠予:
排行榜:
等级:
点数:
任务:
社交图谱:
团队:
虚拟商品:

5、 设计游戏的十大要素:
开始与结束
点火
物件
节点
有意义的空间
草图和模型的制作
随机性、反向思维和重新定义
即兴发挥
选择
尝试新事物
游戏设计的注意事项
三、游戏项目设计实操
1、经典项目解析与变化
 A、改变规则:
七巧板——巧拼天下
B、改变道具:
七巧板——麻将江湖
哑人筑塔——共筑高峰
C、改变环境:
雷阵——楚汉争霸
造桥——工程公司

2、
道具创造新项目:协作之谜、记忆魔盘
跨界创造新项目:旱地冰球
环境创造新项目:从前和未来
 
四、新项目设计、演练与完善

培训师介绍:

 
张中华

WFA F5级促动师
富士康集团认证讲师
TBF引导技术首期引导师
天津大学MBA班特约讲师
南开大学EDP中心特聘讲师
人社部高级授权授课促动师
天津工业大学MBA特约讲师

思行无界体验教育研究中心核心讲师
第六届中国体验培训交流大会分享嘉宾
美国国际职业经理人协会(IOAA)认证讲师
中国体验教育研究院体验培训专家委员会特约专家

本课程名称: 拓展项目设计/培训游戏设计

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