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培训需求
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培训受众:
课程收益:
掌握现代管理理念，了解企业中高级干部的角色定位，培养中高级管理者的基本心态
发挥组织的集体效能，培养团队精神，以团队的力量完成公司目标
能够以科学化的思维及方法，掌握PDCC的管理循环，做好业务管理
培养主动发现问题的意识，掌握解决问题的基本技巧
了解培养人才的重要性，并在工作中对部属进行教导和训练
学习沟通的技巧与方法，透过有效的沟通完成任务，并建立起良好的人际关系
掌握人性的特点，能够带人带心，激发部属工作意愿，提高工作士气
掌握领导艺术，发挥影响力，培养有实力和魅力的优秀企业领导人
能够以经营自我的观念和心态去面对管理工作，使自己配合企业的发展脚步不断提升，与公司共同成长
培训颁发证书:
课程大纲:
本课程是根据日本和台湾MTP课程的精髓，结合中国职业经理人的学习特点而开发的一套适合大陆市场特色的管理训练课程。
授课形式：互动授课、分组讨论、案例分析、课堂练习
培训风格：通俗、生动、实用、系统、创新、开放
第1天上午
导引：新经济时代管理面临的挑战
知识经济及挑战
课堂规则/分组
折台签/相互认识 开场白
打破僵局
第一讲：管理的基本认知
管理的基本概念
管理的角色定位
管理者应有的基本态度
第二讲：组织运作的原则
组织的内涵及结构
原则一 命令系统要统一 案例研讨
原则二 管理幅度要适当
原则三 职务角色的认知统一
原则四 管理者要充分授权
第三讲：管理与基准
基准的含义 ● 基准的制定
基准的表达方法
第1天
下午
第四讲：计划
计划的定义
计划的制定方法
管理者的时间计划 游戏：传递纸牌
案例研讨
第五讲：命令
工作分配
命令的方式
工作结果的检讨
状况共有与自我命令
第六讲：控制
控制的定义 ● 报告的运用
控制的方法 ● 自我控制
第七讲：协调
协调的定义
沟通协调
会议协调
整合协调与部属自主协调
附件二
第2天
上午
第八讲：问题意识与创造力
问题与问题意识
如何使部下有创新活力
如何发挥集体创造力 案例研讨
第九讲：改善、改革的实践
组织结构的改善
工作结构的改善
工作方法的改善
第2天
下午
第十讲：部属培育的概念
培育部属的责任
培育部属的方法
辅助学习的原则
创造启发性的环境
案例研讨
第十一讲：个人能力的培育
正确的起步
日常指导与培育
部属的自我启发与管理者的协助
部属管理能力的培育
第十二讲：团体能力的培育
团体能力的含义
非正式小团体的灵活运用
有战斗力的团体的形成
充分发挥个人和团体的综合能力
游戏：拼图
第2天下午
第十三讲：人类行为的理解
人类行为的理解
人类的需求
需求不满的危害与消除 案例研讨
第十四讲：态度与启发
部属的态度
如何启发良好的态度
启发良好态度的沟通方法
第十五讲：与人有关的问题的处理
处理方法的步骤
处理方法的运用
第十六讲：领导力
领导的定义
领导的有效方式与环境
总结篇 第十七讲：管理的展开
总复习
闭幕式
案例研讨
注：以上的内容将会根据客户的实际需求进行侧重分享，还请朋友准备您的问题清单，谢谢！！
培训师介绍：
专业经历:
★香港名汇亚洲有限公司 人资经理
★台湾某大集团公司 相继任企划部主管、销售部经理
★上海波引特团队课程讲师
★台湾大型咨询公司 资深管理师
★明基管理学院团队训练课程 特聘高级讲师
擅长培训：
高绩效团队活力训练、领导力成长培训、(MTP)中高阶主管管理才能训练、主管角色认知、时间管理、冲突管理、高效沟通技巧、人际风格理论与实务、员工角色认知及正确工作心态、团队共识动能开发、压力情绪管理
培训特色:
拥有组织行为学及心理学的学习背景及人力资源实践经验；课程融合案例故事，心理测试，影片欣赏，体验活动，互动分享等方式，透过结构化的管理知识及团队自主动力学习让学员从心理深处感悟，改变自身的思维、心态及行动准则，进而影响行为的改变。
擅长针对各产业量身定制“组织管理技能提升”、“团队组织共识成长激励”相关的课程,以改变意识、建立信念、影响行为、形成习惯模式，深化课程，以达成最佳课程效果
专长利用感官学习方式，针对成人的学习特性结合各种情境塑造，加深课程与工作场合的连结，使学习进入有意识的调整及改变。
本课程名称： MTP中层干部管理提升
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