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培训受众:

企业总经理、副总经理、人力资源部管理人员、企业中层干部、80后员工上司等。

课程收益:

课程目标
宏观了解“80后”现象的成因，让管理者能用更客观的眼光从大局上理解“80后”现象，并采取积极的态度。
通过学习心智测试工具深入分析“80后”职业性向，快速了解“80后”员工心智弱点，使管理者能够掌握具体的应对方法。
学习和比较发达企业和国家的成功经验，掌握一系列管理本土化的法宝与利器-----14条职业心智定律，有效管理和引导“80后”，发挥员工长处，使企业氛围更和谐，为其提供更好的职业发展空间，为企业创造更大价值。

课程大纲:

课程大纲
一、背景：人力资源管理现状和“80后”现象
　　人力资源管理的现状
　　　1．全球化的人力资源观念形成
　　　2．适才适所 vs. 培养协作与团队精神
　　　3．整合人力心智资源在人力资源管理中愈来愈受到重视
　　理解“80后”现象
　　　1．80后的时代背景
　　　2．中国的“80后”和全球其他发达国家的“80后”
　　　3．行为成人化 vs. 心智虚拟成熟
　　　4．比较“50”、“60”、“70”、“90”不同时代的人在职场上的行为
　　　5．“80”后被指责最多的工作表现
　　80后”人力心智资源管理战略
　　　1．案例借鉴：世界500强的“80后”心智管理战略
　　　2．对个体：针对员工心智模式的个性化管理
　　　3．对团队：企业核心价值理念：人性的、高尚的、灵魂的天堂
二、诊断：心智模式工具在“80后”员工管理中的应用
　　管人就是“管心”――通过工具识别“80后”心智模式
　　　1．工具一：精准简便的图像测试法
　　　2．工具二：简单易学的目光检索法和手脚检视法
　　　3．案例演练、用新的视角看看身边的“80后”同事
　　条典型心智模式解读
三、应对：用心智模式管理的方法，有效管理和引导“80后”员工
　　“80后”的多元管理理论的执行
　　　1．从他人管理到自我管理
　　　2．将约束人的权力型组织变成学习型组织
　　　3．知识共享的虚拟工作空间
　　　4．员工的自我管理和评估
　　习惯“命令与听话”的“60，70”主管如何管理喜欢参与的“80后”员工？
　　　1．重新认识主管和员工的价值定位与角色、任务与需具备的核心技能
　　　2．企业价值理念更新换代：
　　　3．重新理解忠诚度
　　　4．建立企业员工伙伴新关系
　　　5．开辟容错式管理
　　综合案例演练
　　　1．我的“80后”团队：诊断和分析
　　　2．挑战和答辩
　　　3．点评和提升

培训师介绍：

讲师介绍：徐老师
毕业于上海交通大学，获得管理硕士。后在德国卡尔斯鲁尔大学进修三年，获得资格认教的硕士学位。具有十余年的管理理论研究、教学和实际从事管理工作的经验，担任过副教授、研究室主任、跨国公司可口可乐、阿尔卡特等公司任培训经理、人力资源经理等管理、咨询顾问等职务，在HR领域有丰富的实战经验及理论知识。近年来一直在跨国公司等，从事管理培训和管理咨询工作，积累了丰富的经验和案例，将管理理论知识及管理技巧融于实践中，在为跨国公司作培训中总结和开发出了这一套适合于中国国情又体现现代管理发展水平的管理培训教材，并在许多外资公司的培训中得到不断充实和完善。
课程特点：扎实的理论基础；丰富的教学培训经验；独特的演讲风格；形象生动的案例讨论；再加实用的课程内容，使许多学员收益非浅。擅长的课程和咨询项目包括：企业培训体系的建构、培训需求分析、有效的面试和甄选、培训师的培训、职位设计与分析、人力资源管理系统、战略人力资源管理、培训与发展、绩效管理、演讲技巧、沟通技巧、如何激励下属、团队建设、中高级管理技巧、主管的基本技巧、时间管理、系统思考等。

本课程名称： 80后员工的有效管理

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