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TTT-企业讲师授课技巧班

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  • 开课时间:2012年06月28日 16:00 周四 已结束
  • 结束时间:2012年06月29日 16:00 周五
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 唐平
  • 课程编号:221254
  • 课程分类:人力资源
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课程收益:

掌握培训师台上呈现的基本技法,包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等;

对教学形式的设计有更深刻的认识,颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路,把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置;

建立素材收集通道,轻松拥有培训师的百宝箱;

能独立进行PPT课件设计,对色彩、版式、动画的设计有一个全新的认识,让PPT的呈现不再俗套、凌乱、繁杂;

培训颁发证书:

1. 凡参加认证的学员,在培训结束参加考试合格者由<<国际职业认证标准联合会>>颁发<<企业培训师高级>>国际国内中英文版双职业资格证书,(国际认证/全球通行/雇主认可/官网查询;)

2.凡参加认证的学员须提交本人身份证号码及大一寸数码照片红底或蓝底;

3.课程结束后15个工作日内将证书快递寄给学员;

4.此证可申请中国国家人才网入库备案。

课程大纲:

变:真正有用的培训,我们不仅要看课后学员评估的分数高低,我们更应该关注学员在训后的行为变化,小班授课,TTT量化的数字指标及视频记录,让你一眼就能看出学员在进出课室前后的变化,即便仅二天的综合班我们承诺:让您课前课后不一样!

化:学员的一时变化不代表学员的行为永久固化,系统的课后跟踪及课后实践是学员行为内化的保证,随课程一起赠送的1G培训师速成浓缩资料是学员由“变”到“化”的核心动力。

课程简介:

本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练,以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。

培训收获:

掌握培训师台上呈现的基本技法,包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等;

对教学形式的设计有更深刻的认识,颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路,把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置;

建立素材收集通道,轻松拥有培训师的百宝箱;

能独立进行PPT课件设计,对色彩、版式、动画的设计有一个全新的认识,让PPT的呈现不再俗套、凌乱、繁杂;

培训形式:30人以内的小班开课,采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演

和实战模拟等多元之训练方式引导下学习和演练,引导学员掌握要领,实现突破。

课程特色:学员现场演练时间达30%,课程中穿大量的自评、互评环节。

课程大纲:

导论:从“学“字开始的学习

一、 洞悉呈现原理

1、 深层思考:为什么我的课程不受学员的欢迎?

2、 面条理论:引人入胜的课程逻辑

面条:你需要传递给学员的观点、技能、理念

佐料:论证面条的论据,包括教学方法与培训环境设计

3、 现场练习:培训佐料在哪里—21种教学方法的收集,6种培训环境因素的收集

4、 对症下药:不同受训对象的方法坐标

5、 刺激学员右脑的三途径:三化原则的解析与运用

复杂的问题简单化:学员的右脑都偏爱简单

枯躁的问题生动化:巧用冲突、变化和体验

专业的问题生活化:不要用专业来说明专业

6、 学员现场1分钟视频练习

备选主题:“我做培训师的三大理由”

“培训师常犯的错误”

二、 谋定教学方法

1、 培训活动全景关系图:从最不重要的到最重要的

培训师首先要解决的是培训的问题,其次才是培训师的问题

2、 虎头:开场立威

三禁忌:过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定

六方法:悬念、实物、引言、故事(事件)、新闻、游戏

3、 龙身:五大经典教法的探析

讲解讲述法设计—SCQA模式的构建

现场演示法设计—实物、真人、图表推演

案例分析法设计—背景-事件-问题-解决方案-启示反思-点评六大要素

游戏带动法设计—开味盘、餐前汤、饭后茶

视频冲击法设计—情节拐点、冲突

4、 豹尾:短小精悍

学员不会因为你多讲就感激你

三禁忌:罗嗦过度—仓促意外—负面打击

四方法:学员分享—讲师综述—领导寄语—声像回顾

三、 设计精美课件

1、 PPT课件进化四段论

2、 版式设计的九字决:加-减-乘-除与衡-正-序-齐-空

网格与参考线的运用—边界控制与布局—模版巧用

3、 色彩应把握的要决与表达原理

背景颜色—文字及填充色—版式色彩—对角线原理的运用

4、 动画呈现让内容结构化

对比案例:结构化的冲击力

动画组合—路径设置—演示资源插入与链接—计时与重复效果的运用

5、 共享:PPT演示常用快捷键

6、 蜕变练习:课件美化

四、 魅力呈现魔方

1、 台上建场的小诀巧:“三气”在培训师身上的运用

2、 手势黄金框的运用:常用手势表达及肢语语言禁忌

3、 护士打针的哲学:点评的套路与步骤

4、 现场应变四种方法:四“了”在现场的作用

5、 缓解紧张情绪的五种方法:物理运动法、冥想法、问题转移法、“备则倍”法、解脱法

结论:毕业呈现

设计一个5分钟的课程开场,综合评价以下要点:

1、“三化“原则在教学设计中的体现;

2、PPT设计的版式、色彩、动画要领在课件中的体现;

3、六种开场方法在课程中的体现;

4、台风呈现技巧及时间控制。

本课程名称: TTT-企业讲师授课技巧班

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