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本课程名称： AACTP国际注册行动学习促动师认证
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培训受众:
课程收益:
2、帮助参与者运用促动技术，促动行动学习项目成功实施；
3、为中国企业培养一批国际认证促动师，通过开发组织内部潜能，促动组织内生智慧，促进中国企业绩效提升，提升员工幸福感，打造卓越的企业文化，促进中国企业产业升级与可持续发展。
培训颁发证书:
课程大纲
第一模块 行动学习促动技术——提升企业竞争力的核心技术
1. 传统管理模式与培训模式的困境
2. 行动学习如何促进组织管理者能力与绩效双提升
3. 行动学习中的促动师与促动技术
传统培训课堂与行动学习工作坊区别
培训技巧与促动技术的区别
培训师与促动师的区别
4. 行动学习中各种促动技术简介及案例分享
GE与“群策群力”计划
联合利华与“开放空间”
BP AMOCO 与“欣赏式探询”
5. 行动学习与培训结合的1+2+3模式、2+3+4模式案例分享
6. 行动学习重新建构企业文化落地、战略落地、领导力培养、组织变革、团队士气咨询项目案例分享
第二模块 促动技术1——深度汇谈的沟通技术
1. 深度汇谈的核心
表达真实感受
在内心创造沉静的聆听环境
以自己和他人都能理解的方式表达意见
尊重他人-给与不同的人发表意见的空间
2. 深度汇谈的脑科学知识
3. 深度汇谈的步骤
悬挂假设--反思与探询
基于思维技术的讨论--小型深度汇谈练习
4. 深度汇谈的方法和工具
5. 深度汇谈技术对1对1沟通流程的重新建构
让员工承担责任的对话设计
对个人抱怨的处理对话设计
对同事进行指导的对话设计
6. 深度汇谈技术对小组讨论的重新建构
7. 中、大型会议中的深度汇谈案例
行动学习项目中的应用练习
第三模块 促动技术2——团队共创的技术
1. 领导思维方式的升级
2. 团队共创的步骤
设定背景
用头脑风暴法讨论数据和想法
把数据归类
给每一类命名
评估工作极其含义
3. 团队共创的技术与方法
4. 如何运用团队共创法激发员工责任感
5. 运用团队共创对组织绩效进行分解和推进
6. 团队共创技术对小组讨论的重新建构
中、大型会议中的团队共创案例
第四模块 促动技术3——自动自发执行的技术
1. 行为干预与绩效干预
2. 大脑重塑与行为分阶段改变模式
3. 团体动力学与促动技术
4. 自动自发承诺执行的方法与技术
设想胜利的景象
现状-愿景分析工具-制定可行的愿景，分析潜在矛盾
确定战略方向
设计系统化行动
基于兴趣与能力的行动小组建立
明确团队角色
草拟执行时间表
鼓舞士气的形象
清晰有力的赢得胜利的执行承诺
跟进机制的建立
如何让所有人都知道？
激励计划
5. GE公司群策群力行动学习案例分享
6. 中、大型会议中的自动自发行动计
培训师介绍
杜 鸣老师：美国GEC继续教育集团专职资深顾问；AACTP职业培训师认证；AACTP行动学习促动师认证；法律学士、工程硕士；2001年起从事职业培训。
历任众行集团培训与发展中心总监、资深学习顾问、项目总监。为超过300家企业客户提供员工发展计划，并担任近50个管理培训项目总负责人。涉及企业管理中销售、服务、员工素质/管理能力提升、内训师培养、培训体系搭建等多个领域。杜老师一直致力于将心理学与脑科学研究成果广泛应用在课件设计及培养模式开发上，在管理沟通、人才培养及培训体系搭建方面有丰富的经验。丰富的咨询经验练就了敏锐的需求洞察力，多年团队及项目管理历练造就优秀的沟通影响力，加上对心理学及脑科学的深入研究，注重讲授内容的实用性及针对性，以多元化的手段引导学员思考并促动学员快速应用。
本课程名称： AACTP国际注册行动学习促动师认证
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