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培训需求
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培训受众:
课程收益:
运用培训需求调研和分析的三大方法；
学习培训实施和传授技巧
明晰设计培训项目并有效实施的要素
课程大纲:
一、概述
1、培训管理者面临的难题
（1）小组讨论：企业培训的最大挑战什么？
2、培训管理者的角色变化和能力要求
3、培训体系的五大要素
4、培训演进路径和企业大学构建要素
（2）小组分享：我们的培训在哪个阶段？
二、培训需求分析
1、培训需求分析的误区
（1）案例：需求访谈怎么这么难？
（2）小组讨论：目前在企业中常用的培训需求分析方法有哪些？
（3）如何准确界定什么才是真正的培训需求？
（4）案例：培训经理和销售总监的冲突【第一天下午】
2、培训需求分析体系
（1）三个层次：
① 组织层面
②岗位层面
③学员层面
（2）怎样撰写需求访谈提纲?
（3）如何分析业务战略对培训的影响？
（4）如何进行岗位需求分析？
（5）如何进行员工个人需求分析？
①案例：如何分析问题？
②练习：进行一次业务部门的需求访谈
3、各种需求调研方法分析
4、分析需求调查结果
培训师介绍：
实战经验
原中国移动集团领导力中心主任、广东移动高级培训经理。15年人才培养与培训管理经验。覃芹女士曾负责企业大学建设、领导力培训体系研发、内部讲师体系、学习地图构建等项目。其打造的“金讲台”和“U-Learning”两大学习品牌在业界享有很高的知名度,其领导实施的“行动学习—基层领导力培养”项目获得2008年哈佛商业评论“最佳企业实践案例金奖”。 覃芹女士是美国经典课程《高效能人士的七个习惯》的认证讲师，人力资源测评系统PDP诊断师，美国应用心理学技术NLP教练。其在任职领导力中心主任期间，成功将这些技术引入企业并进行了本土化开发，研发出系列中层管理提升培训课程。覃芹女士辅导过大量的企业中层管理者，帮助他们成功地实现自我管理、知人善任、团队管理能力的提升
本课程名称： 企业年度培训计划制定与实施
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