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培训受众:

IE工程师，精益制造工程师，工艺工程师，生产主管，生产经理，工程经理等。

课程收益:

 改善工艺流程，提高人机协作效率
 提高动作的经济性并使动作更加符合人因工程学，从而提高生产效率，并保护操作员工的身体健康
 掌握如何通过工厂布局及路径分析提高作业场地的利用率，减少无价值增值的移动
 通过时间研究，工作抽样，预定动作时间标准来科学地制定标准工时及工作定额
 ……

课程大纲:

第一单元：工业工程导论
生产运作与管理
生产方式的变革
工业工程在日本的运用（录像分析、讨论）
工业工程在中国的运用（案例分享）
工业工程的发展历史
什么是工业工程
工业工程的意识
工业工程的范畴
方法与技术
第二单元：效率提升方向与改善策略
 生产效率改善的基本着眼点
 分析问题的方法--55法（案例练习）
 分析问题的方法--6M（案例练习）
 改善原则--消除浪费
 改善原则--ABCDEF
 改善原则--3S
 改善原则--ECRS
 改善原则--瓶颈管理
第三单元：程序分析
程序分析概述
 什么是程序分析
 四大基本活动
 常用图号（小练习）
 价值确认
 程序分析的种类
工艺流程分析概述
 什么是工艺流程分析

 基本种类
 案例描述
 工艺流程分析图
生产流程分析概述
 什么是生产流程分析
 案例描述
 生产流程分析图
布局路径分析概述
 什么是布局路径分析
 案例描述
 布局路径分析改进
第四单元：操作分析
操作分析的定义
操作分析
人机操作
人机配合操作分析图
案例：某产品测试的人机配合图
练习：用人机配合操作分析的方法来识别录像中
的改善点
如何确定操作机器数量
联合操作
联合操作分析的意义
联合操作分析图（案例描述）
双手操作分析
双手操作分析的作用和意义
双手操作分析图（案例描述练习）
第五单元：动作分析
动素
动素同心圆
动素分析法（录像分析）
动作经济性原则（录像演示）
动作改善的基本原则（录像演示）
第六单元：作业测定与标准化
作业测定概述
定义和目的
阶次和方法
作业测定结构图
马表测时法
速度评比法（练习）
宽放时间
工作抽样（练习）
标准工时的制定（练习）
预定动作时间标准（PTS）
预定动作时间标准的方法
模特排时法（MOD）
第七单元：标准工作
基本定义（现场模拟体验）
目的
标准工作的三大内容
节拍与周期时间
标准流程
标准在制品
标准工作改进环
标准工作的工具使用
分析流程能力（大练习）
第八单元：工业工程改善案例分享

培训师介绍：

 张老师
教育及资格认证：
精益改善、IE改善高级讲师，东南大学硕士，高级工程师，并拥有一项国家专利局颁布的实用新型发明专利
讲师经历及专长：
张老师曾任多家著名外资企业工业工程部经理、生产质量经理以及工艺工程师等职务；曾赴瑞典总公司、欧美等多家分公司深造工业工程（IE）和精益生产方面的技术；在近二十年工作中，张老师积累了有丰富的工业工程（IE）技术、精益生产、精益价值流等方面的实践经验；张老师结合自己丰富的工业工程知识体系，精心设计并主讲的课程有：精益生产管理系统、工业工程技术、精益价值流分析等精品课程。
培训客户及培训风格：
张老师曾培训过多家知名企业，其中有胜美达电机、普安阀门、联合汽车电子、拉法基、阿法拉伐、上海庄臣、三得利、眼力健、华阳-科斯达、夏新股份、哈尔滨啤酒、东芝变压器公司、东风汽车、万家乐集团、西蒙电器、升德升电子、美的集团、吉斯特药业、北京空港配餐、北京博维航空设施、永康制药、京博农化、诺康医药、韩泰轮胎、升德升电子及其它多家知名企业。
张老师具有丰富的授课经验，注重理论知识与丰富的生产实践案例相结合，通俗易懂，易于学员掌握知识要点，帮助学员将所学知识应用于企业的生产实践及项目改进。使科学知识真正转化为生产力。全程案例研习、角色演练、小组讨论、游戏感悟、头脑风暴、工作实务模拟并同时伴以咨询式培训等形式，引导学员参与，并注重其丰富的企业实践改进案例的分享，深得企业高层和学员的一致好评！

本课程名称： 现代工业工程（IE）最佳实践(张)

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