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培训受众:

负责企业学习、培训和员工发展的高级管理者、相关专业人士。

课程收益:

1. 通过学习生成学习路径地图，从整体上对人才发展的基石、过程、手段、里程碑、评价等内容进行设计；
2. 使学员能够更好地胜任培训体系规划的任务；
3. 让学员从以往培训师的固定思维角度转变到人力资源开发的意识提升。

课程大纲:

第一模块：人力资源开发的基本理论
1. 技术技能的论述：技术知识、技术理论知识和技术实践知识
2. 对技术技能人力资源开发的论述：学习路径图的基本原理

第二模块：确定典型任务
1. 基于典型工作任务
2. 执行完整的任务
3. 通过完成工作任务获得职业能力
4. 在企业的真实情景中开展培训

【核心价值】：职业教育如何锁定职业的典型工作任务，从而抓住岗位职责的核心，使培训紧贴业务。

第三模块：定义最佳实践
1. 生成任务目标
2. 描述工作流程
3. 生成胜任标准

【核心价值】：锁定胜任标准，使培训的内容更加精益，紧扣岗位绩效。

第四模块：设计综合学习方案
1. 学习之后能够胜任典型工作任务
2. 实现学习的内容、目标、方法的统一
3. 学习方案具有可行性、能够落地

【核心价值】：设计综合性的学习任务是实现从培训到教练、再到绩效顾问的转变。

培训师介绍：

现任LPI（学习路径图国际）顾问、LPI全球副总裁，具有11年培训管理及培训询经验。他经历的专业研究项目包括课程设计和开发、测算培训的贡献值、构建任务模型、讲师队伍培养、E-learning 建设和维护、培训管理流改进、构建学习管理系统、员工能力提升等，亲自设计和维护的学习路径图以及课程设计与开发项目近百个，其中北京移动班组长学习路径图获得2011年北京市管理创新一等奖。在专业领域上有很好的领先性和实操性。
朱老师主讲的课程《基于学习路径图的课程设计》曾被培训杂志评为“2011 中国企业培训行业最佳品牌课程”。

专业背景
一直致力于培训管理成熟度方面的研究和实践，专注于培训理员专业技能的研究与培养，2007 年由学习路径图国际认证为学习路径图国际顾问，六格玛黑带；著有《学习路径图》（被ASTD誉为培训管理者的“圣经”）及相应论文10多篇。

授课特点
善于从理论联系实际，从树立科学的培训管理观念入，以生动、通俗的讲解进行思维激荡。
主讲课程
《基于培训管理流程的课程设计》
《基于需求的年度培训计划制定》
《课程开发》
《课程设计》
《流程基础》
《能力模型建构》
《学习路径图》
《构建学习管理系统》

本课程名称： 学习路径模块Ⅰ: 《学习路径图——快速绩效达标的培训工具》

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