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课程大纲:

课程简介
结合学校的课程要求，为孩子定制多类别、多角度的教学内容，让孩子从启蒙、学步逐渐过渡到创思、鉴赏，由易到难，循序渐进地了解作文、学习作文、爱上作文。
针对对象：
小学3、4年级学生
课程时间：
16次课48课时
课程内容：
（1）图片系列作文。根据单幅图引发思考，包括看图续写、看图想象、看图学写记叙文、看图学写故事、看图学写景等。这一时期的看图作文需要孩子学会如何分出主要信息和次要信息，并抓住主要内容写作。
（2）分类作文。每一期都将会选择一个主题作文进行教学，包括写人、记事、写景、想象、改写等，让孩子接触不同类型的作文题材，掌握基本的写作技巧，并将生活中观察到的内容，通过精炼、生动的语言表现出来。
（3）情境技巧作文。通过设定不同类型的情境分主题进行作文教学，如看海专题、游乐园专题、动物园专题、家庭专题、班级专题等等，通过情境教学，潜移默化地教授作文的写作技巧，包括详略得当、精彩开头、自然过渡等等，让孩子趣味学习作文技巧。
（4）抒情作文教学。情感是写作的灵魂，在三四年级作文课程中，我们将在写作中侧重培养孩子感悟生活，融情于生活，将自己的情感表现在作文中，提高作文的情感内涵。
（5）头脑风暴作文。头脑风暴作文是一种开拓思维式的作文，通过给定的图片或者关键词，孩子要发挥最大的想象力思考可能存在的情况，并且要对此给予合理的解释，解释顺利的话就可以转化为书面语言写出来。其目的在于开拓孩子的思维，培养孩子根据限定的信息大胆想象。
课程目标：
结合学校的课程要求，为孩子定制多类别、多角度的教学内容，结合阅读进行教学，让孩子在积累阅读技巧的基础上积累作文素材，启发孩子个性思考。结合阅读进行教学，让孩子开始了解语文阅读题目，并在此基础上教授作文的修辞、技巧与语言。
课程特色：
视频教学（观影、鉴赏、说话）、图片教学（拼图、绘图、配对、排序、剪贴）、故事教学（倾听、感悟、创思、评定）、音乐教学（聆听、想象、匹配、感悟）。

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