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课程收益:

【课程目的】
80后是谁？他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式。
公司里80年代年轻人占多大比例？离职率占的比例多大？您想做好80后的员工管理工作？那么请参与到这里来！

课程大纲:

【授课方式】讲授，情景模拟，讨论
【课程大纲】
第一节 80后的世界
一、80后的特征
1 受教育程度比以前高，没有务农经历
2 谋生赚钱之外还羡慕城市现代生活
3 面对不平等缺乏耐心
4 对生活、生产环境和闲暇时间有要求
二、80后的精神：关键词青春自信叛逆
1 青春他们聚满着青春给予的力量，大胆表现，自我欣赏
2 自信不知天高地厚冲撞叩碰，时刻准备创造属于自已的世界
3 叛逆为与自己十分憎恶的约束，平庸而奋争
第二节 80后员工的管理
上篇：心态是关键
一、敞开胸怀尝试理解
1 真正去了解和理解80后的内心世界
――“没人能真正理解我们”
2 在平等的基础上建立影响力
――“我们喜欢思想开放风趣幽默的领导”
3 提高自身素养和管理技巧
――“职位算什么，有能力的人才让人佩服”
二、不创新的人生很乏味
4 培养耐心和韧性才能百折不挠
――“我们有热情，有冲劲”
5 积极鼓励用行动支持
――“思维活跃，敢于创新”

下篇：方法是钥匙
一、教练式领导和导师培养计划
1 我们甘愿做你们的教练
――“我们的奋斗很辛苦”
2 导师培养计划
――“我的能力能发挥吗”
3 上级为最好的老师，办公室为最好的课堂
――“用高超的技能证明自己的竞争优势”
二、真诚地赞扬和激励
a) 精神和物质激励一样不能少
――“要面包也要玫瑰”
b) 大胆启用委以重任
――“要平等更要信任”
三、提倡人性化的管理
a) 自我管理是最好的管理
――“我喜爱宽松的环境”
b) 与公司一起追求理想与卓越
――“工作不仅仅为了薪酬”
c) 创造良性竞争环境，培养有用之才
――“在竞争中长大，能坦然面对挫折”
d) 重视个人但更提倡团队协作
――“我的地盘我做主”
四、独立个性与双向沟通
e) 平等对话能赢得信任
――“独立的意志，没人能改变我的想法”
f) 多一点交流多一点活动
――“开放的心灵，喜欢与同事打成一片”
g 亲密的团队，让我们彼此帮助和关怀
――“工作压力让我焦虑烦躁”
主

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