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培训受众:

培训经理、培训管理人员。

课程收益:

 了解企业培训管理角色在企业发展的重要性。
 正确掌握企业的培训需求，进行课程规划。
 掌握执行培训时应建立系统化的制度，确保培训质量。
 有效提升培训效果，符合企业策略发展进程。
 体认自我角色任务，使企业培训产生最高绩效。

课程大纲:

一、培训体系应与企业战略对接
1. 战略性人力资源发展观
2. 企业培训的作用
3. 教育、训练、发展的区别
4. 战略性培训的作用
5. 培训部门的价值观及与各单位的关系
6. 企业培训管理者的主要职责
7. 现行企业培训系统的困境
8. 自我检查：企业培训在部门运作的发挥
二、绩效导向的根源—岗位素质能力
1. 企业绩效的来源
2. 绩效行为与能力匹配度
3. 岗位能力要求分析
 知识要求
 技能要求
 态度要求
4. 工作任务分析
5. 任职能力分析
6. 工作标准要求确立
7. 支撑工作任务达成的关键动作分解
8. 演练：岗位能力分析
9. 案例分析：ABC公司培训体系
三、分析阶段--培训需求调查与分析
1. 战略性的培训需求意义
2. 培训需求调查类型及其作用
 组织分析
 工作任务分析
 绩效分析
3. 常用培训需求调查方法
4. 选择培训需求调查方法时的注意事项
5. 不同类型项目的培训需求调查方法
6. 问卷调查方法的操作细节
7. 技巧演练：问卷设计
8. 资料调查法的操作细节与演练
9. 访谈法的操作细节与演练
四、设计阶段—年度培训计划制定与文件化
1. 如何将分析结果转为课程规划
2. 重新认识“年度计划”
3. 年度培训计划制定的整体思路
4. 年度培训计划制定的相关内容
5. 年度培训计划制定的基本步骤
6. 案例分析：X公司年度培训计划
五、发展阶段--培训组织与教材开发
1. 培训课程三种类型
2. 教学方法的设计与选择
3. 课程教案设计与撰写
4. 演练：通用的课程教案单
5. 学员的手册与撰写
6. 选择外部资源评估
7. 遴选外聘讲师的参考条件
8. 运用内部讲师的优点
9. 内部讲师培训与管理
10. 演练：课程需求沟通表范例
11. 内部讲师评鉴作业
六、执行阶段--培训课程实施与管理
1. 执行课程课前准备
2. 总流程检查表范例
3. 执行课程课中进行
4. 课程表范例
5. 演练：课程主持实务
6. 学习移转的定义
7. 影响学习移转的因素
8. 学习移转的障碍
9. 强化学习移转的做法
10. 发展及使用行动计划
11. 行动计划范例
七、评估阶段--培训绩效评估与改善
1. 不同意义的培训评估
2. 四级培训评估的基本思路和方法
3. 训后评估的基本环节
4. 培训绩效评估的目的与意义
5. 各类培训评估实用表格设计
6. 实务演练：各级评估制度的建立
7. 组讨论：评估结果分析与改善

培训师介绍：

简富临老师：
教育及资格认证：
 人力资源、中层管理首席讲师、咨询师；
 日本产业训练协会(JITA)MTP课程授证讲师；
 英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）国际培训及评审认证课程中文讲师；
 美国哈佛商学院（HBSP）管理导师中文讲师；
 日本引导师学会（JFS）引导学中文讲师；
 北京大学、清华大学、上海交大、西南交大EMBA总裁班客座教授；
讲师经历及专长：
 曾任台塑企业集团人资处处长；曾任Gredmann格雷蒙集团大陆事业部经理等职务；
 简老师从事企业经营管理、人力资源管理及员工培训工作，长达十八年之久，对辅导实务、培训管理、企业管理有丰富的经验，并能将实务转为课程运作，提高课程绩效。
 简老师擅长的领域有：人力资源系列（培训体系搭建、招聘与面试技巧、非人力资源经理的人力资源管理）；管理者管理技能提升（MTP、高效团队建设与沟通、执行力、领导力、从技术走向管理……）
培训客户及培训风格：
 简老师培训过的众多优秀企业，其中包括：长安标致雪铁龙汽车、丰田汽车、建统汽车(台)、广本、康师傅食品集团、华润集团、广州南联食品、中国海升果业、白象集团、天津津美、雀巢食品、广东仙乐制药、上海富味香食品、雅郦保健食品集团、统一集团、裕泉食品、维他露食品、富士康科技集团、腾讯科技、三星电子、盛大网络、展讯电讯、联能科技、惠普、联想集团、奇美电子、微盟电子、海尔计算机、IBM、桑菲通信、晶科能源、金发科技、鼎鑫电子、华维、美商艾默生、神州数码、百度、万家热线、CHECKPOINT(以色列)、AUTODESK(美)、翊杰科技(台)、大买家科技(台)、维斯塔斯、美的、宝钢、杜邦、奔腾电工、海正药业、三一重工、重庆望江工业、山东常林集团、天马微电子、雅莹企业、利华科技、中国移动(河南、黑龙江、广西、重庆、云南、浙江、海南、福建、广东、福建、西藏、新疆、安徽)、新联通(河南、广东) 、中国电信(河南、上海、福建、湖北、安徽) 、……
 简老师的课程幽默风趣、富亲和力、擅长从学员自身问题出发进行解析、相关案例深入探讨、实务经验传授、有效引导学员体验与领悟

本课程名称： 以绩效为导向的培训体系建设

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