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TTT讲师训练--授课技巧

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  • 开课时间:2018年04月21日 09:00 周六 已结束
  • 结束时间:2018年04月22日 17:00
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: Helen 赫
  • 课程编号:340824
  • 课程分类:培训发展
  •  
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培训受众:

 有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家:学会应用科学的方法,有效提升自己的授课技巧,同时助力自己的职业发展;
 培训管理人员:了解各种授课技巧,提高对内部讲师和外部机构课程质量管理的专业度;
 希望提高表达能力的演讲爱好者

课程收益:

经过2天系统地学习,您将能够
1. 专业自信:打造职业化的讲师形象,大大增强学员的信任感;有效克服紧张情绪,授课充满自
信;
2. 凤头豹尾:运用良好的开场与收尾核心的技巧,引发关注、获得信任、掷地有声、引发思考;
3. 气氛活跃、激发潜能:能够运用感性技术快速激发学员的学习兴趣,课堂气氛活跃,有效激发学
员的潜能;运用理性技术,由浅入深、层层递进的引导技巧,更好的让学员掌握关键知识和技
能;
4. HOLD住全场:能够有效控制和掌握培训节奏,轻松HOLD住学员挑战;

课程大纲:

【课程介绍】

讲师授课技巧是一个对讲师挑战很高的工作。同样一份课件,由不同的讲师去演绎,可能授课效果会差异很大;而即使是同一个讲师,当面对培训对象的层次不同、特点不同、需求不同时,对其授课技巧的要求也完全不同,这对讲师提出了巨大的挑战。在实际操作过程中,我们可能常常会遇到如下问题:

²  上课前紧张、焦虑,寝食难安;开场时浑身紧张的发抖、大脑一片空白或卡壳忘词,严重影响了培训效果;

²  遇到突发事件或被学员挑战后难以有效应对,感觉非常不自信,甚至严重影响后续内容的讲解;

²  教学混乱,无节奏,不知道课程怎么开场、收尾,总是觉得自己的课程不能引发学员的兴趣和关注;

²  课堂气氛沉闷,学员要么昏昏欲睡、要么自顾自玩手机、要么交头接耳,自己越讲越没信心,甚至希望把课程早点结束;…

²  时间控制不好,要么超时太多,要么早早讲完,不知道该让学员干什么;

 

课堂上讲师如何有效激发学员潜能,让自己成为一个好的学习引导者?

 

本课程不仅针对以上问题在培训现场进行突破性解决,确保学员在培训结束后能够非常生动的对自己的课程进行讲授,做好现场的管控,而且还提供有效的方法论和工具,让学员后续能够学以致用,触类旁通。

一、专业化的视觉印象

1.聚焦问题:

1)   讲课时是否不知手怎么放、眼睛往哪看、表情紧张严肃?如何让自己的表现更自然、更自信、更有亲和力?

2)   讲课时是否经常要么站在讲桌后不动,要么不停的走动?

3)   什么样的着装才能够给学员专业、值得信任的感觉?

4)   怎样有效利用教具,提升培训的效果?

 

2.关键知识点、方法论和工具:

1)   建立专业化个人形象(职业形象、手势、眼神、表情、步伐、姿势)的要点和技巧

2)   视觉辅助教具的有效利用(白板、挂图、大白纸、便利贴、贴图、三色笔、激光笔等),让授课更生动有趣的技巧

3)   实战演练:建立专业化个人形象的实战练习、视觉辅助工具的实战练习及对比分析

 

3.输出成果:专业化个人形象呈现、视觉辅助工具的实战呈现

 

二、带入感的讲授技巧

1.聚焦问题:

1)   在求职应聘、开会发言、工作述职、竞聘演说、会议主持、销售展示、培训分享等场合,您的表现如何?是否由于紧张而影响了最终表现的效果?影响程度如何?我们该如何有效应对?

2)   你经历过一些让你觉得很不舒服的开场吗?为什么这样的开场大大影响了你学习的兴趣和对讲师的信任度?作为讲师我们该怎么做能够在开场就先声夺人,引发兴趣和关注?

3)   课程结尾,我们怎么做到“曲终人未散,余音绕梁三日不绝于耳”的效果?

4)   语言表达对课程的效果有多大的影响?如何让我们的语言表达有吸引力、引爆全场?

 

2.关键知识点、方法论和工具:

1)   讲师登台、克服紧张和恐惧:克服上台紧张和恐惧的3种方法和9个技巧、自信登台的FBM五步法

2)  课程导入,如何开场和暖场:

²  暖场、开场四步流程和核心技巧——建立信任、点燃学员的学习热情;

²  建立有张力的主题导入技巧:MOIE原则和FABE法、8种常用的开场技巧,引发学员的情绪和关注,让学习更有效;

3)   课程结束,如何设计结尾:完美收尾的6个步骤和技巧,打造“曲终人未散、余音绕梁三日不绝”的效果

4)   语言表达引爆全场:专业表达的六大语言风格、四个主要影响要素和12个核心技巧。帮您找到最适合自己的语言表达风格,打造魅力表达;

5)   实战演练:针对各模块关键知识点的现场实战练习

 

3.输出成果:学员优化后的课程开头和结尾、完整的5-10分钟微课讲授、1-3-6培训行动计划表

   

三、生动化的互动技巧

1.聚焦问题:

1)   导致培训氛围僵化的因素有哪些?

2)   如何做好课堂的互动和充能活动?

2.关键知识点、方法论和工具:

1)   导致培训气氛僵化的三大因素和应对策略

2)   营造良好培训氛围的5个技巧:问、听、答、评、现场活动和激励的技巧,激发学员潜能和学习的乐趣

3)   实战演练

 

3.输出成果:学员课程优化后的互动和充能活动设计

 

四、游刃有余的控场技巧

1.聚焦问题:

1)   授课时,你的时间管理做的如何?是否能做到重点突出、详略得当、不超时也不早早结束?

2)   遇到学员挑战或突发事情,你是否能够进行有效应对,建立学员对我们的信任和好感?

3)   我们该如何做好培训现场的管控工作,提高培训效果?

 

2.关键知识点、方法论和工具:

1)   课堂时间管理的原则和课前、课中管控的技巧

2)   课堂8种常见异常情况的处理技巧

3)   实战演练

 

3.输出成果:时间管理器、基于学员课程的现场异议处理和课堂挑战的模拟呈现


 


培训师介绍:

 
HELEN赫

 职业资质:世界500强企业 资深培训讲师
 职业履历:历任奔驰、通用、吉利汽车等世界500强公司HR经理、高级渠道经理、高级销售管理和市场营销经理等职务, 现任上海惠韬咨询公司总经理
 实战经验:20年培训管理及授课经验,拥有甲(企业)、乙(培训机构)、丙(职业讲师) 三方从业经验,深刻了解三方的痛点与需求
 授课经验:超3000小时专业授课经历;专注企业TTM和TTT领域。
 受训群体:业务专家、管理人员、专兼职讲师,累计过万人次
 服务客户:涉及欧美、韩日、国企、民营企业等世界500强企业

本课程名称: TTT讲师训练--授课技巧

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