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课程大纲:

■第一章、团队实践认识
在本章节中，没有过多的理论说教，主要从古今中外的各种团队的一些点的表现在说明一个好的团队应该有什么特质，一些不好的团队表现行为是什么。
1、企业中的常见破坏团队的行为
2、团队建设的一些致命伤
视频案例：汉武大帝之宝刀伤手-看团队中破坏性最大的人
3、高绩效团队的特征
乱炖西游：戏说西游人物，唐僧空话连篇，八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析团队的角色互补
4、西点军规关于团队的篇章
5、团队与群体的区别
6、三种团队模型
互动环节：从足球场看高绩效团队的特征

■第二章、团队发展阶段及领导
领导团队的过程就像医生看病人的过程一样，先诊断，后开方，本章将谈到了如何诊断团队的发展阶段，根据团队发展的不同阶段，可以采取不同的管理及领导方式。
1、成立期的行为特征及管理
■团队的启动工作
案例分析：请就如下六项启动工作进行排序
■同化会议上5个关键问题：
■如何分配任务
视频案例：卡特教练的团队启动会有那些优点和不足
■成立期的工作重点：融入为首！
2、动荡期行为特征及管理
■帮助团队返回正轨
■动荡阶段的冲突如何处理
视频案例：卡特教练的团队在动荡期的处理方式
■动荡期的工作重点：规范为根
3、稳定期团队行为特征及管理
■团队完全从我们角度思考，并开始真心合作及改善流程。
■团队最初制定的流程或原则可能需要提炼以更准确地适应工作需要。
稳定期的工作重点：文化为魂！
4、高产期团队行为特征及管理
■高产期团队的维护：变革之路！
5、团队领导的两种行为
6、四个不同阶段的四种团队领导方法
■第一种领导方式命令式
■第二种领导方式教练式
■第三种领导方式支持式
■第四种领导方式授权式

■第三章、团队角色管理
作为一个团队管理者，你必须要了解在团队中有两种角色存在：一种是团队角色，一种是组织角色，在一个团队中依靠组织角色发挥的作用是有限的，更我的时候，我们在依靠团队角色来进行定位与管理。
1、团队角色与组织角色
2、不同团队角色的管理要点
实干者、协调者、信息者、监督者、凝聚者、完美者、推进者、创新者
3、团队角色的认知
■认知自己在团队当中的角色
■认知他人在组织当中的团队角色
互动环节：按照测评表自我评价分析适合担当什么团队角色。

■第四章、团队冲突管理
冲突是一件好事还是坏事，众说纷坛。心理学家布朗在1979年提出了团队冲突管理策略。他认为，冲突过高时，要设法减低；冲突过少了，要设法增加。这说明冲突是有好坏两面的，所以，如何利用冲突的积极面，减少他的消极面，是我们要去探讨的。
1.什么是冲突
2.如何看待冲突？
3.建设性冲突/有争论才有高论
4、破坏性冲突
5、冲突的类型
6、冲突处理的策略
竞争策略迁就策略回避策略妥协策略合作策略互动游戏双羸的策略
案例分析：冲突处理方式的案例判断

■第五章、团队激励
■激励,是团队领导人必备的能力。作为一个团队的领导人,如果懂得激励艺术的话,你的团队士气就会上来。否则,你的团队很快就会垮下去。
1.激励原理
2.员工激励系统
3.掌握员工需求
思考题：头脑风暴激励的方法
4.双因素理论
5.期望理论
6.公平理论
7.强化理论
8.归因理论
9.激励的原则
10.六种错误的激励方式
12．因人而异的工作激励方式

培训师介绍：

冉云帆老师,(）资深讲师。流程管理专家、生产质量管理专家；浙江大学、武汉大学、同济大学等多所大学特聘讲师；搜狐职场、名师在线高级顾问、特聘讲师；时代光华特聘讲师；财富中国高级顾问；多家公司长年管理顾问；上海市注册管理咨询专家；个人简介冉云帆老师在近二十年的工作经历中有八年大型企业管理经历，先后担任某上市公司企人事经理、生产质量经理等管理职务；2003年，进入管理咨询行业，先后为众多国内外优秀企业进行调研、辅导及培训，在不断优化整合国内外企业管理经验之上，已形成独具自身特色的、有针对性、可操作性强的管理服务模式。擅长领域通用管理：MTP中层管理才能系列训练、基层管理人员系列训练、问题分析与解决、高绩效团队建设、员工职业素养、时间管理、管理沟通、领导力、工作管理与改善、执行力等。生产质量管理： TWI一线主管能力提升、优秀班组长锻造等、 TQM 全面质量管理、QCC品管圈、5S现场管理、FMEA、SPC、MSA等。授课方式课程讲授Lecture 案例分析Case 角色扮演RP 分组讨论GD游戏体验Game 情景演练Test 影音资料Video 教练提问Question经典大纲：《MTP中层管理才能发展训练》1-6天《精英团队建设》1-2天《团队凝聚力》1天《卓越管理沟通》1天《跨部门协作与沟通》1天《目标管理》1天《目标、计划与执行》1-2天《时间管理》1天《钻石领导力》1-2天《执行力》 1-2天《问题分析与解决》 1-2天《员工职业素养》1-2天《优秀下属-向上管理》1天《角色认知》1天《金牌班组长六脉神剑》2-5天备注：具体课程和内容可视客户实际情况进行系统调研，针对性开发与设计。

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