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8D问题的分析与解决

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  • 开课时间:2018年10月29日 09:00 周一 已结束
  • 结束时间:2018年10月30日 17:00 周二
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:南京市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:347568
  • 课程分类:职业素养
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培训受众:

生产、质量、工程和技术等相关工程师和主管等

课程大纲:

第一模块:概述 测量系统满足要求吗?-MSA 质量管理的发展过程 测量系统的目的及其组成 质量的含义 计量型数据的测量系统分析的路径 8D的含义 计量型数据的测量系统分析 第二模块:基本统计 过程稳定吗?直方图、趋势图、箱线图 偏差的组成:普通原因和特殊原因的偏差 寻找所有潜在的X头脑风暴、鱼骨图 、SIPOC 总体与样本 筛选重要的X 数据类型:连续数据和逻辑数据 缺陷分类及筛选(Pareto图) 逻辑数据的衡量指标(DPU、DPO) 可控、不可控分类 连续数据的衡量指标(中心偏移和离散趋势) 要素、参数分类 正态分布与正态检验 要素类重要X的筛选:分层法、多变量图 第三模块:D1-小组组建 参数类重要X的筛选 寻找恰当的团队成员SIPOC 课堂练习与点评 设定团队成员职责及活动方式 第七模块:D5-制定永久改进计划 练习与点评 关键要素的改进计划 第四模块:D2-问题描述 运行参数的改进计划 问题的选择(Pareto图、CT矩阵) 课堂练习与点评 描述问题的方法(五个方面) 第八模块:D6-效果验证 工具:趋势图 试运行的目的 课堂练习与点评 效果验证的方法直方图、趋势图等 第五模块:D3-临时措施 第九模块:D7-防止再发生 采取临时措施的意义 过程控制系统的含义 临时措施的具体方法 过程控制系统的组成 第六模块:D4-根本原因分析 培训与实施 收集数据,进行过程监控 判定标准确定吗? 课堂练习与点评 确定衡量指标 第十模块:D8-祝贺 绩效标准 (可操作性定义、目标规范、缺陷) 第十一模块:案例分析与项目分享

本课程名称: 8D问题的分析与解决

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