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基于金字塔原理的商务写作技能提升

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  • 开课时间:2018年04月19日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2018年04月19日 17:00 周四
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 韦老师
  • 课程编号:353872
  • 课程分类:职业素养
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  • 收藏 人气:117
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课程收益:

【课程背景】
在写作中是否经常感到没有什么可写的?
是否经常为写作没有思路而苦恼?
完成了一个项目,可是发布的新闻却只有寥寥数语。
给上级的报告常常不能让领导满意。
每到年终岁尾就发愁怎么写全年工作总结和来年的工作计划。
怎样才能化解这些痛点?
金字塔模型和思维导图能够帮助撰文者找到有效的方法。

【课程目标】
(一)理解金字塔原理的基本准则和思维导图的基本用法
(二)掌握文书写作中构建金字塔结构的基本方法
(三)解决文书写作思路不清、内容零乱、结构松散的痛点
(四)掌握常用文体的写作方法

【培训对象】
(一)基础管理人员、主管、后备干部、行政人员
(二)从专业业务岗位转型到管理岗位者、新晋升主管
(三)各类助理与秘书、办公室主任
(四)其他需要提高写作能力者

【培训方式】
案例分析;互动问答;头脑风暴;写作实践与评改

【组织形式】
1.学员分组,每组5-10人。
2.授课中约有20个提问和实训,每个问题设置分值,正确回答的小组将获得相应积分。
3.根据各组积分情况产生优胜组,获得奖品。
4.请机构提前准备奖品和足积分卡。


课程大纲:


开场导语
现场调查互动
写作有哪些“痛点”

(一)初识“金字塔”
1.张大民“馄饨论”金字塔
2.社会机构的金字塔结构
3.金字塔结构的本质特征

(二)从金字塔到思维导图
1.文书的“起点”与“终点”位于何处
2.政府工作报告中的金字塔和思维导图
3.思维导图的适用情况
4.用金字塔和思维导图诊断病文问题

(三)公文内容的来源
1.内容素材的五大来源
2.优质内容的基本标准
3.解决问题而不是制造问题
4.如何筛选整合素材

(四)公文结构的金字塔
1.结构创造意义
2.标题:“塔尖”和“中心图”
3.导言:背景、问题、价值、主题句、过渡语
4.主体:MECE原则组织内容

(五)金字塔模型搞定上行文
1.报告与请示的联系与差异
2.工作报告的结构模型
3.情况报告的结构模型
4.求批性请示的结构模型
5.求示性请示的结构模型

(六)金字塔模型搞定下行文
1.通知的结构模型
2.通报的结构模型
3.纪要的结构模型

(七)金字塔模型搞定事务文书
1.公文分类基础知识
2.计划的结构模型
3.总结的结构模型
4.消息的结构模型

培训师介绍:

 
韦老师
个人背景
副教授,文学硕士
中国公文写作学会会员,全国毛泽东文艺思想研究会会员,首届方放秘书学奖获得者,国家省级精品课“公文写作”主讲人,全国商务秘书考试委员会理事。
专注公文写作实践与研究11年,主编出版8部教材,《财经应用写作》《办公自动化实务》为国家级“十二五”规划教材,《文书与档案管理》长期位于当当网档案类图书前两位。
2013年撰写的《河北省信用联社保定分支机构公文培训工作案例分析》获中国职业教育与职工教育协会年度优秀成果三等奖。
工作之余热心为国内公文写作知识传播做贡献,百度百科“应用文”“秘书写作”等多个词条为韦老师权威撰写。在“百度知道”回答以公文写作、应用写作为主的各类问题近900个,受益人数超过28万人。

主讲课程:
公文写作、新闻写作、宣传实务、办公技能、职业素养、文化产业

授课风格:
按需授课:根据企业培训需求和学员工作需要,确定授课内容范围与重点
定位精准:重视归纳共性问题,准确诊断个性问题
信息密集:既强调知识系统的构建,又突出知识点的梳理,极大提高信息密度
严谨活泼:生动的案例辅以严谨的分析,授课过程张弛有度
互动实训:以训代讲,以做代听,使学员成为培训主体,学有所获

部分培训单位:
中国中铁十八局、隧道局、电气化局;北京网信物业管理有限公司;北京中水物业管理有限公司;天津中新药业中药六厂;中国农业银行天津红桥支行;河北省农村信用联社及各地分支机构;河北冀铁有限公司;河北会展业协会;河北照明行业协会等


本课程名称: 基于金字塔原理的商务写作技能提升

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