你的位置: 首页 > 公开课首页 > 互联网/语言 > 课程详情

details

互联网 时代培训体系建立及工具运用

质量保证
暂无评价   
  • 开课时间:2018年11月01日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2018年11月03日 17:00 周六
  • 课程时长:24小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 许盛华
  • 课程编号:355203
  • 课程分类:互联网/语言
  •  
  • 收藏 人气:666
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
5800
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

人力资源经理、主管、培训经理和主管开发和设计

课程收益:

互联网 时代培训体系搭建:
1.学会构建互联网 时代培训体系
2.对互联网 时代培训运作(需求、预算、计划、实施和评估)进行有效管理
3.从培训数据到“培训大数据”的管理
4.解读培训报表
“摆渡人”培训管理系统操作:
1.完成摆渡人系统的安装
2.针对各自公司数据,完成基础数据的批量导入(包括员工信息、课程菜单和历史培训记录)
3.设置岗位的静态需求
4.从静态到动态,模拟完成员工的动态需求转换
5.在摆渡人上制定培训计划
6.手机扫一扫:完成培训报名
7.手机扫一扫:完成培训记录
8.在摆渡人上完成培训评估
9.生成培训报表
10.解读培训报表

课程大纲:

第一部分互联网+时代:培训体系构建

培训模块

主题

培训方法

互联网+时代

Ø  欢迎词、课程简介

Ø  互联网+时代培训管理的特点、要求和挑战

n  员工:从被动接受到主动的参与;从当前的培训需求到终身的学习管理

n  培训管理者:从权威的培训供应商到员工培训与发展的信息管理者+顾问+协调人

n  培训需求的大数据时代,个性化

n  培训资源的多元化

n  培训实施的碎片化(微课程管理)

n  培训管理平台的专业化

n  信息管理的数据化

Ø  传统的培训体系面临的挑战和出路

讲解及案例分析

互联网+时代

培训体系构建

Ø  互联网+时代的培训体系构建

Ø  互联网+时代,培训课程体系的分类原则及方法

Ø  培训课程体系实例分析

Ø  课程体系设计练习(结合课程分类的原则和方法,以及你公司的课程现状,帮助你梳理出自己的课程体系)

讲解、案例、练习和点评

需求分析

Ø  静态需求和动态需求

Ø  培训需求鉴定方法

Ø  一些典型岗位的静态需求案例

Ø  静态需求鉴定练习(结合静态需求的分析方法,以及你公司岗位现状,帮助你梳理出自己公司重要岗位的静态需求)

讲解、案例、练习和点评

培训需求分析

Ø  从静态到动态的需求分析逻辑关系图

Ø  动态需求分析原则和方法

Ø  动态需求分析案例分享

Ø  用数据说话:培训需求的量化管理

Ø  需求量化的结果及其解读方法,举例

Ø  培训需求量化分析练习、点评(结合静态需求的量化方法,以及你公司的某3-5个岗位或部门需求现状,帮助你量化自己的重要岗位或部门的培训需求)

Ø  回顾总结

讲解、案例、练习和点评


第二部分培训量化管理,培训计划制定

培训模块

主题

培训方法

培训管理KPI

Ø  回顾第一天内容

Ø  培训管理的大数据时代

Ø  培训管理常见的KPI指标

Ø  培训管理KPI分类及计算:定义、公式及其应用实例

Ø  如何构建培训管理的KPI数据模型

讲解及案例分析

互联网+时代

大数据构建

Ø  互联网+时代的,培训数据的作用

Ø  从培训管理的小数据到培训管理的大数据

Ø  培训大数据应用:互联网+时代,终身学习管理

Ø  培训管理常用的数据解读,案例

Ø  培训数据应用练习(结合摆渡人系统,以及学员的部分数据,帮助学员提炼自己公司的培训数据,并帮助解读)

讲解、案例、练习和点评

培训计划

Ø  互联网+时代,培训计划的特点

Ø  培训预算及其要求

Ø  培训计划的指导思想

Ø  培训计划的宣传推广

Ø  相关的案例分析

讲解及实例分析

培训计划制定及实施

Ø  培训计划制定流程、方法、工具和数据分析

Ø  培训制定和推广练习、点评(结合培训计划制定流程,指导你制定自己公司的培训计划,并完成计划推广方案,制定培训计划分析报告,以便向管理层汇报)

Ø  培训的实施管理

Ø  回顾总结

案例,分组练习

 

第三部分建立你自己的培训体系:摆渡人系统实操+辅导

(讲师带领学员:讲解+练习+咨询+辅导,边做边练)

培训模块

主题

培训方法

摆渡人系统安装

Ø  回顾前两天的内容

Ø  摆渡人功能及操作介绍

Ø  摆渡人系统安装、注册

讲解、演示、练习和辅导

系统角色及权限和参数设定

Ø  你的管理员角色

Ø  你公司其他角色分配(部门经理等其他人的角色)

Ø  你公司培训管理系统基本参数设定

讲解、演示、练习、咨询和辅导

基础数据梳理

Ø  构建你的课程体系

n  对你公司课程进行有效分类

n  课程的两大来源:通用和专业

n  建立你公司自己的课程菜单

Ø  批量导入你公司基础数据(按照讲师的要求,结合你公司的现有信息和数据完成,帮你节省大量时间,提高了效率)

n  员工信息

n  课程信息

n  培训记录

讲解、演示、练习、咨询和辅导

设定需求

Ø  设定你公司岗位静态需求(重点岗位,其他岗位回去再设),为方便快捷完成你公司各岗位的静态需求设定,摆渡人系统设计了如下的需求设定快捷方法,极大提高了需求分析设定的效率:

n  按公司设

n  按职级设

n  按职位类型设

n  按职位矩阵设

Ø  分析并设定员工的动态需求

n  免除需求(技能达标时)

n  新增需求(特别需求或个人发展需求)

讲解、演示、练习、咨询和辅导

制定培训计划

Ø  回顾前一天的内容

Ø  制定你公司的培训计划:

n  从需求到计划:确定你公司的需求(按部门、职位类型、职位级别来查询

n  按照需求制定你公司的培训计划

n  预约培训计划所需的培训资源(讲师、教室、学员)

Ø  执行和管理你公司的培训计划(加入了互联网+的特点):

n  从计划到报名:按未培训人员名单报名

讲解、演示、练习、咨询和辅导

培训实施、评估

Ø  培训实施管理(加入了互联网+的特点),续:

n  计划外报名的处理

n  向学员自动发送培训邀请函(系统自动完成)

n  让系统打印学员席位卡(系统按名单自动生成)

n  学员手机扫一扫:培训签到,数据自动进入系统(节省了大量数据录入的时间)

讲解、演示、练习、咨询和辅导

培训报表

Ø  培训评估(加入了互联网+的特点)

l  学员手机扫一扫:学员完成在线评估,数据自动进入系统(节省了大量数据录入的时间)

Ø  学员手机扫一扫后,系统自动生成你公司的专业培训报表(按区域、部门、岗位、职位类型、职级、课程类型、课程等多维度,然后是年度、半年度,季度、月度或任何时间段的报表,功能实在太强大了!),这些专业报表生成过程中不需要你的额外操作,不增加你的任何工作量。

n  费用报表

n  课时报表

n  评估报表

n  讲师报表

n  ……

讲解、演示、练习、咨询和辅导

解读报表

Ø  各类报表及其意义和作用

Ø  解读你公司的培训报表

Ø  摆渡人其他功能介绍

Ø  你公司的个性化培训管理需求如何满足

Ø  摆渡人系统与HR系统衔接

Ø  课后行动计划

Ø  回顾总结,培训结束

讲解、演示、练习、咨询和辅导

课程其他特点总结

ID

本课程最大特点

对学员的价值

1.          

互联网+时代培训体系

让你融入互联网+时代,跟上时代发展的节奏。

2.          

专家(许盛华和毛正洪)的现场咨询和辅导

让你快速提升自己的专业度,并有效搭建好自己公司专业的培训体系

3.          

理论+实践

不仅让你知道要怎么做,而且教你学会这么做。让你现场见证神奇的培训效果!

4.          

免费系统(摆渡人培训管理)及其实操培训

让你在老师的指点下结合自己企业的信息和数据,建立起自己的培训体系,大大提升效率,带来无限价值!

5.          

持续的更新&在线支持

软件持续更新升级,使用过程中有任何问题都可以在线提交,或电话支持。即使在课堂上有些细节没有完全掌握,亦可在课后得到免费支持。

培训师介绍:

 
摆渡人培训管理系统 - 总设计师
许盛华老师拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验,先后任:
 2006、2008和2009年度中国十佳培训师;
 乐百氏(达能集团)全国培训经理(2005);
 澳大利亚奇胜电器集团(施耐德集团)培训经理(2002-2004);
 芬兰通力电梯有限公司培训经理(1997-2002),
其独创的《量化培训管理》,《“生产流水线式”课程设计法》,《“傻瓜”相机式授课流程》深受客户好评,在培训界产生了深远的影响。《互联网 时代培训体系构建及培训管理系统的操作培训》是其最新力作。
摆渡人培训管理系统是许老师历经15年打造的培训管理系统,融入了其培训管理的精髓:对培训各环节进行量化,实现了培训的量化管理。其中,静态需求和动态需求理论和操作在系统中得到完美体现。为企业量身打造的培训报表,让你轻松得到自己的量化培训管理数据。

本课程名称: 互联网 时代培训体系建立及工具运用

查看更多:互联网/语言公开课

互联网 培训体系 培训管理 员工 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%