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互联网时代的团队与员工管理

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  • 开课时间:2019年03月22日 09:00 周五 已结束
  • 结束时间:2019年03月23日 09:00 周六
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 冯进
  • 课程编号:363923
  • 课程分类:互联网/语言
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培训受众:

企业管理者

课程收益:

1、梳理互网联 时代经营环境的发展趋势,转变中高层的传统管理心态。
2、明确互联网 管理思维的概念和意义,清除互联网 管理的“赶潮式”误区。
3、树立互网联 时代新的管理角色定位和领导风格,实现管理素养层面的转型升级。
4、培养互联网 管理的新策略、新方法,激发团队潜能,提升管理效率。
5、构建互联网 管理系统,为企业的可持续发展注入新的活力。

课程大纲:

一、互联网+管理思维

1. 互联网+时代的经营环境

互联网+时代的经济

互联网+时代的市场发展趋势

互联网+时代的经营挑战

2. 互联网+对企业的影响

l 对个体的影响

l 对团队的影响

l 对组织结构的影响

3. 互联网+管理思维

互联网+时代对管理的四大挑战

什么是互联网+管理思维

五位一体的互联网+管理再造

互联网+管理的两个误区

传统企业在互联网+时代的管理选择

二、互联网+时代管理角色转换

1、互联网+时代的管理素质

互联网+时代需要什么样的管理?

互联网+时代的管理素质

2、互联网+时代的管理角色认知

管理角色认知的5大误区

互联网+管理的边界

互联网+时代的管理价值定位

管理者的互联网+认知

l 管理经验与管理新趋势的统一

3、互联网+时代各类经理的角色转换

l 成熟型经理的角色转换

l 成长型经理的角色转换

三、互联网+新团队建设

1、互联网+时代的团队特征

l 关系平面化

l 心理多样化

l 行为碎片化

l 工作自主化

2、互联网+团队建设的基本原则

l 团队建设的立与破

互联网+团队建设的六大任务

互联网+团队建设的原则

3、互联网+人力资源建设

互联网+人力资源规划

互联网+时代的招聘策略

l 人力资源优化

4、互联网+制度建设

l 互联网工具在制度建设中的应用

互联网+制度设计的准则

互联网+制度与团队的适用性

5、互联网+职业化

互联网+时代要不要职业化

互联网+职业化的策略

互联网+时代的职业发展期望

互联网+时代的职业规划

6、互联网+高效团队沟通

互联网+时代的沟通行为分析

l 新旧沟通模式的平衡

互联网+沟通策略

互联网+沟通中的信息转换

7、互联网+团队心态建设

互联网+时代的员工心理特征

l 新生代员工的个性分析

互联网+时代如何塑造团队精神

l 下属的心理辅导

l 互联网工具在团队心态建设中的应用

四、互联网+目标管理

1、目标管理的挑战

l 目标管理的内涵

互联网+时代的目标管理问题

2、互联网+团队目标的制定

团队目标的互联网+手段

l 如何保证目标效用的最大化

3、互联网+ KPI优化

l KPI的定义

传统KPI存在的几个问题

如何对KPI的优化

4、互联网+计划执行管理

l 为什么计划变成了一张废纸

计划管理的五大“硬件”

互联网+时代的计划管理策略

5、互联网+绩效考核

l 绩效考核的基本目的

互联网+绩效考核的操作方法

五、互联网+团队执行力提升

1、互联网+执行力

l 什么是执行力

互联网+执行力新常态

2、执行不力的原因分析

l 人性问题

l 管理问题

l 环境问题

3、互联网+执行力管理策略

l 引导:增强执行的意愿

l 推动:抓好典型,促进执行

l 示范:上行则下效

l 立正:严肃对待制度

l 支持:为下属提供后盾和服务

l 控制:过程好,结果才能好

4、化解执行冲突

l 几种常见的执行冲突现象

l 执行冲突分级

l 执行冲突的处理程序

六、互联网+激发团队驱动力

1、传统激励的4个盲点

2、激励的心理机制

有关激励的7种经典理论

l 激励的目标导向

l 激励效用

l 激励效用周期

l 激励强度

l 激励的阶段效应

激励基因图—激励心理密码

3、互联网+团队引擎:驱动力激励

互联网+需要什么样的团队动力

l 什么是驱动力激励

l 驱动力激励模式

4、驱动力激励策略创新

l 激励目标创新

l 激励指标创新

l 激励形式创新

l 激励杠杆创新

l 激励因素创新

l 负激励创新

七、互联网+创新管理

1、互联网+管理创新思考

互联网+蕴藏的管理潜力

互联网+时代管理创新的几个方向

互联网+管理创新思想

2、创新时机:问题处理完毕时

l 工作拥堵期

l 危机结束期

l 集体反思期

3、创新策略:从细节着手

l 案例式创新

l 集腋成裘式创新

l 模仿创新

4、创新模式:从试点到推广

l 试点的选择

l 如何形成试点经验

l 推广的基本路径

 

 

 

 

 

 

 

培训师介绍:

 
冯进 简介
中山大学MBA
PTT国际高级专业讲师
国家认证拓展培训师
国际EAP协会权威认证,国际EAP咨询师
桥梁商学院商业研究院执行院长(北京)
东莞市培训师联合会常务副会长
国际EAP协会认证国际注册EAP咨询师     
一、讲师经历:
曾任:广州市某医院任职2年, 曾经在广州一家电气生产企业做经营部经理,负责公司核心客户(主要为南方电网)的营销工作。
2006年进入EAP咨询行业,并参与全国中移动系统的首个EAP咨询项目的实操(培训、咨询、测评、数据统计)。承接并主持实施包括中国海洋石油集团公司的首个EAP咨询项目在内的多个咨询项目,并讲授其中的管理类课程,其风趣、激情、震撼的授课风格深受学员喜欢。2015年任北京桥梁商学院商业研究院执行院长,关注商业模式在企业的实操与实践。2016年6月至今任上海景格职业研究院院长,关注管理理论在实践中的应用。
二、课程特色:
教学风格独特,幽默、风趣,讲师肢体语言丰富,与学员互动多,现场氛围特别融洽;讲师引经据典,学识渊博、稳重,深受广大学员好评。震撼力是讲师独到的风格,每一次的课程都会有震撼听众的环节,让人深深感受到心灵深处的撞击,令人印象极为深刻。
注重拓宽学员的视野和发展学员果断解决问题的勇气和深刻洞见,而且也特别注重培养学员解决实际管理问题的能力;
采用多元化教学方法,如案例分析、游戏活动、故事串讲、角色扮演、管理电影分享/研讨、小组研讨、自测练习、学员演示等;

本课程名称: 互联网时代的团队与员工管理

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