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课程收益:

中层管理者如何上传下达、推动战略落地，把管理理念落实到日常管理行为中，有章可循，有迹可察。本课程利用规频教学、角色扮演、研认等多种教学方式，让学员有实景体验，利亍理解易于迁移到工作中。理解团队管理者的角色定位及思维转换
理解团队执行力从哪里来，并能有效推动执行
学习在团队管理中如何展现领导力
理解应用 MPRS 模型修炼管理行为
能够列出课后行动计划

课程大纲:

第一模块
由专业走向管理
认知管理者的位置和角色
我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战
管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同
管理者的关键任务—从专业思维转向管理思维
管理团队的关键任务
管理者带领团队和面临任务时必须的思考和安排好的三个关键任务
管理思维与技术思维的区别
有效管理的价值
执行力决定企业成败重要性
优秀管理者对组织执行力的贡献
第二模块
让员工感觉好起来
领导力、管理力与执行力的关系
管理者修炼管理能力的培养进阶模型
基础管理素质的意义
Guide—团队目标管理
Enabler—团队激励管理、团队指导管理、团队差异管理
Housekeeper—团队控制管理
管理者的“人本”导向
分组研认：“好”的感觉
管理者的领导魅力即领导力的来源
员工真正的六大内在需求与领导素质的关联
员工真正的需要对绩效乘数的作用
MPRS 模型—用管理促成员工创造价值的良性循环
在管理过程中培养领导者的素质与魅力
第三模块
管理者必修的四个招式—把管理概念落实成管理行为
从 M 到 P：给员工建立清晰的绩效期望和明确的目标环境
目标管理的起源与其对于企业的意义
企业基本管理、效率管理与价值管理的核心任务
企业中的三种目标层次及其对组织和管理者的意义
从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法
用目标管理的全过程创造团队的“生命体征”
从 P 到 R：消除员工取得绩效的障碍
管理者的指导障碍及解除
如何安排工作与指导工作
员工出错了如何指导
从 R 到 S—你了解你的员工吗
相关激励理论的思考及实战修订（选读资料）
赞赏的力量
管理员工赞赏受点：符合人生发展的内在激励
赞赏的时机选择
规频总结：有多少管理行为让员工感觉“好”
第四模块
创造高效团队管理之路
团队测试：不断反省自己的管理之路
每天进步一点点，就是成功的开始
行动计划：回去以后怎么做？（三种方式选择）
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