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以业务为导向的人才管理与人才发展体系

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  • 开课时间:2024/09/26 09:00 已结束
  • 结束时间:2024/09/27 17:00
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 兰馨
  • 课程编号:425927
  • 课程分类:人力资源
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培训受众:

参训对象:
1.培训主管/经理、人力资源业务合作伙伴, 人力资源部经理
2.有意愿从薪酬、招聘、绩效模块向学习发展转型的伙伴
3.希望提升人才管理发展及团队管理技能的业务线经理

授课模式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程收益:

1.了解以业务为导向的学习发展体系建立的基础原理与框架结构
2.掌握员工职业发展路径设计与发展机制
3.掌握培训课程体系设计思路和工具
4.掌握以业务为导向的培训需求分析的流程、方法、工具
5.掌握如何与战略相结合的年度培训规划及学习课程项目的设计
6.学习如何有效地开展培训效果与跟踪
7.学习管理人员学习发展项目的设计
8.学习紧扣组织层面的业务需求,设计人才盘点 / 继任计划的流程与高潜人才发展项目

课程收益:
1.建立以业务导向的学习发展体系的定位,有一个系统全面的全局观
2.掌握搭建五大体系的关键要点及每一个体系搭建的要素与方法
3.提供“干货”:结合多年企业的实操经验,提供落地且实用的方法工具,做到“学之即能用”

课程大纲

课程大纲:

一、建立以业务导向的学习发展体系的定位

1. 企业为何需要学习发展体系与管理

2. 学习发展战略助力企业实现企业战略

1)学习发展战略支持业务发展——以终为始:解决经营绩效议题

2)依据不同的企业战略,制定不同的学习发展战略

3)学习发展定位

3. 企业学习负责人的角色与职责

二、建立以业务为导向的学习发展体系

1. 企业学习发展的四个阶段,相对应的学习发展体系建设的要求

2. 以组织绩效为导向的学习发展体系的特点

3. 以组织绩效为导向的学习发展体系由两大能力和四大基础体系构成

1)两大能力:战略绩效指标库、组织能力库

2)五大体系:员工成长体系、培训课程体系、培训讲师体系、管理人员开发体系、运营管理体系

三、员工成长体系

1. 员工职业发展通道:管理者和技术专家

2. 如何设计员工职业发展路径与发展机制——任职资格体系建立

Ø  任职资格设计路径

Ø  任职资格的标准与构成

Ø  任职资格开发的基本步骤:角色定义、知识技能定义、行为标准定义

Ø  任职资格定级认证的标准与方法

3. 案例分享

培训课程体系建立

1. 内容体系:培训课程

1)基于能力素质模型的课程体系

2)没有能力模型,如何建立课程体系

2. 方法体系:培训需求分析体系、年度培训计划、培训项目设计与实施、培训效果评估与跟踪辅导

1)根据不同的情况,几种培训需求工具相互结合运用

2)制定年度培训计划的策略

Ø  将企业战略目标与培训计划有效结合

Ø  短期计划与中长期计划的有效结合

Ø  注重阶段与持久性

3)创造对业务有影响力的学习项目

Ø  培训目标的设定

Ø  学习类型与学习方案的选择

Ø  案例分享:创造对业务有影响力的学习项目

4)培训效果评估与跟踪

Ø  柯氏四层评估模型与方法

Ø  采用合适的方式评估培训项目

Ø  实践分享:XX公司培训项目评估

3. 制度体系

Ø  培训制度

Ø  培训制度与其他人力资源制度的结合

五、培训讲师体系

1. 内部培训师目的与定位

2. 建立培训讲师队伍

1)“选”——内训师甄选与认证

3)“育”——内训师培育

4)“用”——内训师考核标准

5)“留“——内训师激励

6)高管与业务部门负责人的支持

7)知识更新与传承

六、管理人员开发体系

1. 什么是管理人员的开发体系

2. 管理人员开发的策略与机制

3. 管理人员学习发展项目的设计

1)设计前事先考虑的问题点

2)管理人员学习发展设计的流程

3)管理人员发展项目设计实践分享

Ø  领导力发展项目

Ø  新任经理学习发展体系

Ø  领导力反馈体系

4. 核心人才与继任计划

1)人才盘点/继任计划的目的

2)人才盘点的流程及关键要点

3)人才评估的维度与工具

4)人才梯队的管理

5. 盘点后的落地——人才发展与保留

1)人才发展原则70-20-10

2)职业发展辅导框架-3个关键步骤

Ø  第一步:内在探索——探寻内在的驱动力,明确意义感

²  工作的意义

²  八种内在职业驱动力

²  明确优势和擅长, 建立自信

Ø  第二步:明确目标

²  设定职业目标

²  设定能力提升目标

Ø  第三步:践行成长

²  累积关键经验

²  践行成长法则

七、运营管理体系:制度层面、资源层面、运作层面

八、总结



培训师介绍

讲师介绍:兰馨老师
上海师范大学人力资源管理专业

十八年的培训咨询公司与外企工作经验,先后在培训咨询公司担任咨询顾问,先后在医疗、化工行业公司担任学习发展经理、人才招聘与人力资源业务伙伴

既深谙外资企业运作流程,也熟悉国内企业的现状。拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验

擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域

专业资质:
国家劳动部人力资源管理师 (中级)
成功人士的七个习惯认证讲师
五维教练领导力
DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师
MBTI 人才分析师
Harrison行为偏好人才施测师与认证讲师
情商分析师认证
思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师
团队诊断与效能提升引导师

实战经验:
兰馨老师作为员工培训发展经理,充分结合外资公司先进管理体系经验与本土企业特点,帮助业务部门建立了维修工程师资质能力评价发展系统, 建立职业发展路径,保留发展关键人才。作为国际演讲俱乐部的资深会员(Toastmaster), 在兰馨老师的带领下,在公司内建立了企业 Toastmaster 俱乐部,通过推动俱乐部发展,吸引了大量的员工积极参与,从而提高了员工们的中英文演讲与领导能力。
同时,兰馨老师在十四年的医疗器械行业经验中,搭建了行动学习项目体系,主导推动行动学习项目,并参与到许多项目管理以及人才发展项目中,通过先进的项目管理以及人员发展项目(如新任经理发展训练营、中基层主管领导力、人才辅导等),为公司的进一步增长打下了良好基础,为企业内部挖掘和培训出了大量的优秀人才。

授课特点:
兰馨老师授课风格条理清晰,特别讲究内容的针对与实用性,非常善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒,同时能够根据学员的实际情况灵活调整课程。同时兰馨老师极富亲和力,善于聆听学员的想法,关切学员的感受,以诚意帮助学员解决工作中碰到的实际问题,与学员建立长期良好的信任关系。她擅长结合游戏、练习、分享、反馈、故事等,带给人深刻的认识和正向的能量。同时她坚持快乐学习的理念,培训形式灵活多样,风趣幽默,善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获,更能在课程之后有效地运用于生活和工作中,带来期望的变化。
主要客户:
银行金融类:中国银行,中国邮政储蓄银行上海分行,上海农商银行静安支行,上海农商银行南汇支行,杭州银行股份有限公司官巷口支行,上交所
化工:中国石化炼油销售有限公司,立邦涂料,太古漆油(上海)有限公司,奇华顿,卜内门,惠氏
500强制造及大型企业:三菱电机上海机电电梯,日立建机,三星贸易(上海)有限公司,三星工程建设(上海)有限公司,赛科石油,三星物产建设(上海)有限公司, 乐高玩具(上海)有限公司,国家电网,中国核电集团,法格里霭德兰汽车配件(昆山)有限公司,森田机电有限公司,阿纳克斯,星诺奇
互联网:云朵网络科技有限公司,右安信息技术有限公司,闪铸三维科技有限公司,光通天下网络科技股份有限公司,浙江齐聚科技有限公司,浙江智者科技有限公司,东方纵横,江苏末石互动科技
医药/医疗:南微医学科技股份有限公司


本课程名称: 以业务为导向的人才管理与人才发展体系

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