你的位置: 首页 > 公开课首页 > 战略管理 > 课程详情

details

建立以需求为导向的现代企业培训规划管理体系

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
480
你还可以: 收藏

培训受众:

培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、企业内部讲师、职业培训师等相关人员

课程收益:

1.通过培训能够提升掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤;
2.通过培训能够提升培训管理实务操作能力,落实好一年的培训计划;
3.通过培训能够掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧
4.通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力,从而为年度培训计划的制定与落实提供环境保障和基本前提;

课程大纲:

一、认识培训管理
从企业战略的视角看待企业的培训管理
企业培训战略的基本内容;
您的培训管理工作常遇到哪些问题?
教育与培训的差别
培训管理工作主要内容与框架;
案例:从几个案例中初步感受培训体系、感受培训管理。
制定年度培训计划常遇哪些问题?
如何获得来自领导、部门经理、员工的参与和支持?
年度培训计划制定过程中需要哪些基本的管理环境的配套支持?
二、构建培训体系
认识培训体系
企业培训体系包含什么内容?
企业培训目标体系的设计
企业培训管理组织体系的建设
不同层级的培训管理机构
不同层级的培训管理机构的分工
培训课程体系设计
不同类型企业培训课程体系案例分析
全面完善企业培训的支撑保障体系

三、制定年度计划
年度培训计划包含的内容
影响培训计划制定的几类培训需求的分析
以上各类培训需求信息收集分析的基本方法
培训需求信息收集与分析的各种方法
不同类型信息的分析工具选择
年度培训计划制定的基本步骤和方法
年度培训计划制定的主要步骤
四、推进计划落实
认识企业培训的规划、计划、策划
企业培训管理的几项主要工作和基本循环
培训需求分析系统思路与常用方法
培训需求分析的不同层面与方法
培训需求分析的实用表格设计
培训课程设计
培训经理如何与培训师做好协调与配合
培训资源的选择与组合
如何选择合适的讲师
如何获得各方参与和内部支持
培训相关资源的筹备
五、培训预算的制作
--制定有效的培训目标
--如何将有限的预算与培训需求及公司的目标及策略进行有机的联系。
--哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
六、收获培训成果
培训评估的四个阶段
培训前评估的基本方法
培训中评估的内容与评估方法
培训后评估的内容与方法
训后跟踪与促进的基本方法
培训效果转化的几个关键环节
促进培训效果转化的十八种方法
七、课程总结与讨论

培训师介绍:

 
Kevin Ding,管理学博士,资深人力资源专家,集团管控专家,美国管理咨询协会(IMC)会员,国际职业资格系列认证主训导师,江苏企业促进会高级顾问,智联招聘签约培训师,时代光华签约培训师,名家在线商学院特约高级培训讲师,上海皇宇集团签约培训师
Kevin Ding是专注服务于企业集团的人力资源管理、集团公司管控、战略运营的专家,在人力资源管理、战略规划、集团管理模式设计、业务流程重组、企事业单位改制重组以及政府课题研究等方面主持了数十个咨询项目;非常了解国内企业经营管理的竞争环境,精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务,对不同行业、不同企业高效组织与人力资源体系、集团化风险管控体系的构建及企业不同发展时期高效开展组织变革与人力资源工作的难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验
Kevin Ding,具备丰富的工作经验,辅导过数百家大型企业集团的培训、咨询和管理变革项目。代表客户主要有中国石油天然气集团、中国移动、中国电信、中国医药集团、中国广厦控股集团、戴尔(中国)、林德叉车(中国)、北汽福田、江淮客车、天马集团、广东慧谷集团、上海保集集团、浙江宝亿集团、新加坡超级集团、中国一航雷电院、清华祥龙电动车、中国汽车技术研究中心、中粮集团、南京地铁、浙江中捷集团、江苏恒立、江苏开元集团、浙江天能集团、上海东捷电力集团、厦门港务船务公司、浙江太子龙服饰、苏中建设集团、江苏科研试制中心、江苏交通规划设计院、浙江华庭房地产集团、中国南车集团、宁波球冠电缆、安徽泰华集团、飞翔化工集团、江苏省农业银行、梅特勒-托利多、莱尼电气线缆、长城资产管理公司、江苏省贸促会等企事业单位
Kevin Ding老师善于解答学员疑问,上课形式多样,风趣幽默,深入浅出,具很强的互动性,深受客户好评。他利用在系统思维、企业学习与知识管理方法、整合企业变革能力方面的丰富实操经验,向各界优秀企业源源不断地输出管理新理念、新技术和操作方案

本课程名称: 建立以需求为导向的现代企业培训规划管理体系

查看更多:战略管理公开课

相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%