你的位置: 首页 > 公开课首页 > 战略管理 > 课程详情

details

【商场管理篇】TOP经理运营管理实战班

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
3280
你还可以: 收藏

培训受众:

招生对象:连锁企业、超市、百货、专业店、专卖店等企业总经理、店长、营运经理等中高层管理人员
零售业TOP经理(店长)运营管理实战班

课程收益:

门店面积越来越大,促销越来越频,营业额与毛利却直线下降!
员工离职越来越快,投拆越来越多,激励与客服似乎都不管用!
运营手册精细标准、管理制度无可挑剔,却还是手忙脚乱!
门店埋头苦干、各自为政,经验无法共享,连锁连而不锁!
员工缺乏激情,开源与节流难以协调,问题总是一大堆!

怎样解决呢?关键在于提升中高层管理人员-----经理(店长)的运营管理能力!理论+实战+演练+研讨的四位一体培训风格;互动交流、启发授课的方式

课程大纲:

课程主题 课程内容
运 营 篇 1、商品陈列的黄金法则与有效管理
2、商品订货存在的三大问题及对策
3、商品销售的管理及完美促销的执行
4、商品库存的数字化分析及空间的组合管理
5、通过数字诊断出问题、漏洞、危险、趋势
6、如何控制经营成本
7、营运中致命的要点和细节的把握
案例:商品陈列要点、布局改造、销售管理的实战演练
促 销 篇 1、零售业常用促销方式分析
2、促销活动的实施技巧
3、促销活动的科学化数字评估
4、促销时机的掌握与低成本的宣传策略
5、创意不科学,促销等于找死
6、零售业促销如何实现创新
讨论:元旦节促销活动探讨
领 导 篇 1、零售业管理者的领导艺术
2、分派与授权的建立与平衡
3、考核、授权、跟进、激励、责任,五位一体
4、谁在偷窃时间,如何让工作变轻松
5、无为而治的管理模式
讨论:如何做一个受人尊重的管理者
沟 通 篇 1、学会心贴心的沟通与聆听;
2、影响沟通的因素与应对措施;
3、管理重在于向部下提出目标及解决方法;
4、组织沟通最有效的十个方法;
5、管理中沟通的重点分析
互动:沟通游戏
教 练 篇 1、员工教育培训的步骤及内容
2、怎样做好新员工及专案员工训练计划;
3、让晨会成为员工兴奋剂;
4、培训员工接近、回答、判断、刺激顾客的技巧;
5、员工语言表达技巧的综合培训;
6、员工展示商品技巧的专题培训;
研讨:职业经理常犯的管理错误分析
服 务 篇 1、顾客投诉处理的原则与程序;
2、顾客投诉处理的基本方法与技巧;
3、掌握顾客消费心理与消费行为的技巧。
4、让抱怨的顾客成为忠实顾客的八大招;
案例:商场常见顾客投诉的事例分析;
激 励 篇 1、如何科学地进行员工考核与激励;
2、干部、员工考核激励的方式运用;
3、员工考核的重点、要点分析;
4、员工“洗脑”工程的开展及开心工作氛围的营造
5、沃尔玛如何激励员工
案例:门店常用员工激励分式探讨分析

培训师介绍:

 
刘老师:零售业资深顾问、高级培训师
新浪网深圳培训顾问、清华大学课座教授、中山大学课座教授、四川大学课座教授、威尼管理咨询公司首席讲师、中华培训网讲师、世纪培训网讲师、培训大家网讲师、中国总裁培训网讲师、中国企业培训网讲师、易道培训网讲师、我们培训网讲师、慧路培训网讲师。
1992 后,进入零售终端行业,在正大集团、沃尔玛、特区免税商场、大连万达集团国内知名的连锁零售企业任职,担任营运经理到副总经理、总经理等重要职务,十年多 年来从事店务规划、营运管理、人力资源、市场营销、品牌策划等方面的管理,先后对服务性质的不同行业进行深度研究,成为全国一流的终端实战、运营管理、服 务营销方面的专家。并结合几大领域实战经验,吸收世界先进企业的经营精华,形成自己独有的理论体系和实战体系,在超市运营管理、商业地产等领域有着深入研 究,为国内近百家大型连锁超市、百货商场、专业店、品牌店等开展过专业实战培训,获得业内外的一致好评。
曾培训过的企业有:清华大学商业地产运营 MBA、四川大学MBA、广州江南西购物中心、天津TOPWAY、广州乐嘉商业广场、辽宁海城商业街、南宁港丰服装批发商场、东莞天河百货、上海开元商 厦、蚌埠华夏第一街、西安大唐不夜城、湖北华商纵横、江苏宏信商贸股份有限公司、贵州省中力名店、河南省濮阳龙城广场、澳门商业地产公司、深圳上市公司深 国商、四川现代广场、成都欧莱特商场、深圳梦工场、上海市商业学校、珠海丹田百货、广州南方航空公司、广州空中商店、广州安客隆连锁超市、成都福隆锦商 场、四川国嘉地产公司、广州中山大学EMBA超市金牌店长班、广州岛内价连锁超市、长春荣德大型超市、四川红旗连锁超市等企业。

本课程名称: 【商场管理篇】TOP经理运营管理实战班

查看更多:战略管理公开课

相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%