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本课程名称： TTT-企业内部讲师训练营
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培训受众:
课程收益:
本课程从企业内部培训师的职业定位出发，指点培训师职业形象和专业仪表的塑造方法，传授台上功法、演讲技巧，分析演讲心理、压力调适、临场应变和掌控、学员调动等心法；课程将讲解培训内容的组织编写和课程设计方法，揭示案例教学和案例分析技巧，探讨培训游戏的选用法则以及如何自己设计教学游戏；课程还将剖析培训项目管理的流程和方法，以及相应的课程计划、组织和实施等课程项目管理过程。最后，课程将引导学员进行课程设计和教学演示，并予以考评。
课程目标：
? 培养提高受训人员的授课自信心与讲课技巧；
? 学会根据学员特点和管理现场条件编写易懂并多样化的培训教案；
? 掌握和运用成人学习原理，改善培训效果；
? 明确内部讲师的角色和担当的责任；
? 评估自我的讲课能力，找出需要改进之处，不断学习，持续进步。
课程大纲
? 什么是企业培训
? 内部培训师职责定位与素养
? 内部培训师的三维格局
? 四种角色：编、导、演、讲
? 如何成功完成一次培训课程
? 学员一分钟自我介绍练习与点评
? 从训练与修炼
Unit2培训内容的确定与设计
? 内容设计前“５Ｗ１Ｈ”模式
? 对学员的了解
成人学员特点的了解
记忆的特点
大脑的特点
? 内容的安排与形式
? 课程设计的VHF原则
? 课程内容设计的三个阶段14个步骤
? 学员三分钟练习与点评
Unit3课程教授方法的设计与运用
? 演讲法
A 讲座法 B 视听法
? 传递法
A 在职培训 B 仿真模拟法
C 角色扮演 D 行为示范
? 案例研析
? 游戏的运用
? 各种方法的综合运用
Unit 4 课前准备
? 培训现场的准备
? 学员名牌的准备
? 学员手册的准备
? 培训道具的准备
? 授课情绪的准备
Unit 5培训课程中的控制技巧
? 紧张情绪的控制
? 打破僵局的办法
? 身体语言的运用
? 培训师形象的塑造
? 时间的控制
? 用声音控制现场
? 对学员的控制
A 沉默者
B 激烈的质问者
C 滔滔不绝者及无所不知者
D 牢骚满腹的人
E 耳语者
? 讨论进行中的控制
? 学员10分钟练习与点评
Unit 6培训评估改进
找出课程成败的一般原因
找出不断改进自己培训技巧的方法
学员行动计划
培训效果评估模式与方法
培训师介绍
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