你的位置: 首页 > 公开课首页 > 生产管理 > 课程详情

details

生产现场效率改善与提升

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
1980
你还可以: 收藏

培训受众:

中高层管理者、厂长、生产经理,主管,工程师、车间主任、班组长等

课程收益:

了解现场浪费产生的原因,掌握如何最大限度地提高效率、降低成本与减少浪费;
明确什么是真效率与假效率,综合了解现场效率的各种损失LOSS;
掌握现场效率损失LOSS的分析与改善的方法;
建立系统的现场管理控制体系, 持续降低生产成本、提高品质、改善工作效率为企业
获得倍增的利润。

课程大纲:

课程介绍:
你会不会有这样的困扰,客户订单变化生产调整不易、追加订单却碰到设备故障、品质不良高踞不下、积工待料、成本无法下降、人员加班额外费用高,人人都很忙,工作很累却看不到成效?这些都源于企业隐藏了许多不易被察觉的效率损失,甚至排生产计划就是“罪魁祸首”,需要我们重新认识现场的生产效率。
随着中国制造业的大力发展,竞争越来越激烈,成本竞争时代成为新的课题,成本的巨大压力各企业都必须面对,本课程为学员树立新的改善观念,通过效率的损失分析,建立生产现场损失分析的完整框架及相应的解决方法,提升学员改善的眼界和实力,增强生产运营的核心管理技能,为个人的能力提升打下坚实基础,提升职业竞争力,从而使企业达到降本增效提升生产力,强化企业的体质,获得领先的竞争优势!

课程纲要:
Unit1:介绍项目培训
自我介绍
培训的时间安排、内容大纲和注意事项
了解学员的培训期望
参加者: 学员进行自我介绍,并提出针对本次培训的期望和需要解决的问题
Unit2:现场效率损失概述
了解企业竞争主题的改变
制造业进入成本竞争时代
为什么计划性损失是巨大的黑洞
什么是真效率与假效率
树立满足客户需求的生产观念
了解七大浪费产生的根源
各种损失
设备的八大损失LOSS
人的五大损失LOSS
材料的三大损失LOSS
参加者:案例演示
提问简单的LOSS计算
Unit3:作业效率损失分析与改善
以人为中心的损失
动作损失
标准作业的损失
配置不均衡损失
时间观测的运用
参加者:做练习题
Unit4:作业效率损失分析与改善
作业分析与改善
动作经济的原则
LINE工程分析
瓶颈工程效率管理
路径分析与改善
LINE Balancing
SOP实战演练
参加者: 练习
小组讨论
案例分析
交流管理经验
提问
Unit5:设备效率损失分析与改善
设备效率损失的分析
设备潜在能力分析
OEE管理
非生产性工时损失分析与改善
案例分析
稼动率提升的方法
故障的前期征兆与零故障管理
如何降低MTTR?如何提升MTBF?
Unit6:快速换模换线-SMED
缩短换模换线时间的重要性
SMED的五步骤
快速换模换线的推动
设计改善与ONE-TOUCH
改善案例
Unit7:系统效率损失分析与改善
管理损失的危害
计划性损失
效率改善的陷阱
工程平衡与物流合理化
批量生产的损失与罪过
平准化生产的实施及成效
材料损失(初期、材料、ENERGY)
不良损失
防错POKAYOKE
案例分析
JIDOUKA
参加者:提问 案例讨论 总结 效率损失计算
Unit8:人员的改善能力培养
改善成果展示、讨论与测试
个人改善能力培养与评价
综合效率改善成果展示
小组讨论

培训师介绍:

 
师资简介:
孙先生,摩托罗拉大学精益生产管理讲师,美国加州大学 DBA,TPS(丰田)认可讲师,JIPM日本设备管理协会专业资格讲师;曾在丰田工业公司及其核心供应商工厂担任过质量主管、制造经理,精益生产总监等职务。十余年制造企业工作经历,从事丰田精益生产方式10年;扎实的生产系统管理知识与丰富的工厂实践经验,课程内容让学员能真切体验到培训的价值和乐趣;孙老师精心设计的培训讲义与企业实际运作及学员情况相结合,通俗易懂,案例详实,实用性强。
典型客户:
上海通用、丰田汽车、福特汽车、锡柴、北京奔驰、一汽解放、上海三菱、霍尼韦尔航空发动机、海斯坦普汽车部件、裕克施乐、太古飞机工程、宝德强科技、伟创力、菲尼克斯半导体、亚光耐普罗、马丁诺、ABB、上海日立、杜邦、夏普电子、伟创力、中国电信、中国联通、韶能集团、丰和集团、隆力奇、莱茵化学、罗地亚、西门子电力、佛山照明、皇明太阳能、库博汽车内饰件、卫材制药、柯尼卡美能达、航天机电、海尔集团、建辉建筑、法力诺钢管、樱之花墙纸、杜邦旭化成聚甲醛、梅兰日兰、沙索化学、新大陆集团、盖茨液压技术、玖龙纸业、密特理过滤器、康宝莱保健品、瑞拓电气、格兰海芬、实用动力、泰克西等数百家企业。

本课程名称: 生产现场效率改善与提升

查看更多:生产管理公开课

生产现场 效率 改善 提升 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%